主观题重要题型类

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1、主观题重要题型分类重要题型分为：类别二级分类提问方式答案构成要素评析类言行评析不限定知识评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说……材料＋关键词（观点）＋阐述……限定知识运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说……）；结合材料谈谈对某知识的认识等。限定范围：材料＋关键词（对应材料的有用知识）+阐述限定具体知识：（1）知识概括；（2）材料＋关键词（观点）＋阐述观点简析如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为……（1）判断；  （2）理由；  （3）总结联系类双向联系A和B之间的联系；材料一和材料二之间有什么关联；……1.知识A与知

2、识B是相互作用、相互影响；2.材料＋知识A＋过渡语＋联系到（有利于、促进）B；3.材料＋知识B＋过渡语＋联系到（有利于、促进）A；3.总结单向联系上述材料是如何体现某某观点的？1.材料一＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；2.材料二＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；……3.总结上述材料对某某有什么作用？1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；……3.总结材料一、二对材料三有什么作用？1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于

3、）材料三体现的知识C3.总结多个知识联系谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系见后面例题详述框架结构解读给你一个知识的框架结构，让你分析结构内部之间的关系这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。感受启示类 “这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想”材料+观点+总结（做法）实践探究类结合实际简答结合自身（社会、学校、家庭等）实际说说……某知识＋自身例子活动题简单活动列举题、建议、宣传格言、广告等(1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。综合活动详细见后面的说明  主观题答题格式

4、： 材料+观点（关键词）+阐述+点题 一、评析类：（最关键因素：运用所学知识（关键词或短语），结合材料）（一）观点简析答题步骤：（1）这个观点是片面的（正确的，错误的）（2）            是正确的，因为，               （教材中的观点，结合材料）。但是  观点是错误的，因为，                             （教材中的观点，结合材料）。（3）总结表态。所以我们既要……，又要……例题略（二）不限定知识评析特点：材料限定，知识不限定提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词（短语）结合材料分点作答即可，一般不需

5、要过多阐述。答题样式：材料+观点（关键词）+阐述+点题（表态或者回到题目中提问） （三）限定知识分析1.限定范围：特点：材料限定，知识限定提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。答题范式：材料+观点（关键词）+阐述+点题（表态或者回到题目中提问）2.限定具体知识（1）找出相关的知识点并写出来。（2）按照材料+观点（关键词）+阐述+总结（表态或者回到题目中提问）格式进行回答 二、联系题：（一）双向联系：答题步骤（1）二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的（2）A对B的影响：材料一___________（和材料二

6、___________）体现了A观点，A观点的实施可以（有助于）作用（教材中的知识、材料中的作用），这促进了（有助于、有利于）B观点。B对A的影响：材料一___________（和材料二___________）体现了B观点，B观点的实施可以（有助于）作用（教材中的知识、材料中的作用），这促进了（有助于、有利于）A观点。（3）总结：所以…… （二）单向联系题思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用“材料＋观点＋解释（作用）＋这一观点”方法答题即可。注意：一个材料可能对应两个或以上关键词，也可

7、能两个以上材料对应同一关键词，注意合并同类项。（三）多个知识间的联系：答题步骤：（1）总述三者的共同点及共同作用（2）分别论述一个方面对另外两个方面的作用（一般三个方面）。材料+观点A+A观点的作用（解释）+有助于（促进了）观点B和 C；材料+观点B+B观点的作用（解释）+有助于（促进了）观点A和 C；材料+观点C+A观点的作用（解释）+有助于（促进了）观点A和 B；（四）知识结构解读答题步骤：答题时一方面要准确，同时力求全面。（1）整体概述。从大括号到小括号；（2）分别叙述：从上到下，从左到右的顺序；（3）解读时要把握知识之间的内在逻辑关系三、感受启示类材料+

8、观点（关键词）+阐述+总