全国“创新杯”机械类说课大赛一等奖作品：数控车削编程与操作训练教学设计

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1、教学设计科目：数控车削编程与操作训练内容：复合固定循环指令专业：数控技术应用《复合固定循环指令G71》教学设计一、指导思想与理论依据本节课利用信息技术与课程整合，以“实验设备能用、学生觉得好用、用人招工实用”为基本准则，设计教学。旨在有效地改善学生的学习，提高教学效益，希望学生在信息化教学的帮助下，能够理论联系实际，实现一体化教学。二、教学背景分析1、教学内容分析：通过车间实训发现G01、G90不够方便，现在学习G71解决一定的加工问题。再去车间完成针对G71的项目教学。2、学生情况分析：由于我们面对的中专学生有不喜欢上理论课，而善于动手的特点。所以应多进行实际操作，讲课时

2、善于利用多媒体，实施信息化教学。尽量采用项目教学法。使学生学起来有目的有兴趣。3、教学方式与教学手段说明：本课程采用多媒体教学。主要使用了PowerPoint课件。与flash和Authorware软件相比，虽然灵巧和集成不如他们，但是，PowerPoint有使用简单、修改方便、兼容性好等特点，不失为应用在教学中的重要软件。课件制作完成后生成exe可执行文件保存应用。本课件多采用超链接的方式构成知识树结构。授课内容分为五部分，分别为说课（教学时不用）、复习与引入、讲授正课(G71格式、参数及应用)、练习与作业、小结。在每一项下都有很多小的分支，细化到每一个知识点。并链接一些

3、相应的视频、习题等辅助教学。4、技术准备：PPI课件、flash软件、视频、宇龙数控仿真软件。收集有关的图片、视频等资料，制作多媒体课件。仿真软件输入程序备用，准备工件样品。为学生设计制作有关G71的网页，课件，学生在网络环境下学习。三、教学目标设计1、知识与技能：(1)认知目标：1)・理解使用G71的意义，掌握G71的格式。2).使学生进一步熟练应用G71及以前学过基本指令。(2)能力目标:1).提高学生的想象和思维能力。2).培养学生的数控编程能力。2、过程和方法：教法：互动提问式复习+讲练式习题讲解二合格样品过关学法：巩固知识+编程练习+模拟仿真+实践操作〉(学会)3

4、、情感、态度、价值观：通过探究激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，逐渐养成认真负责的工作态度。4、教学重点：熟记G71等命令的格式、参数。教学难点：如何自如的使用所学命令正确编程。5、教学内容安排：(1)、巩固复习(互动提问式)（2）、讲授新课（总结归纳，辅助视频）（3）、例题认知（练习与讲授结合）（4）、仿真示范（校验程序）（5）、拓展练习、作业（难度递增式）1）.知识点题（选择、判断、填空等形式）2）.编程题（简单的单段小程序）3）.项目教学题（累计一些知识，完成项目或情境教学）（4）、小结（小组讨论总结）（5）、板书设计理论教学完成要紧跟相应的实际操

5、作课程四、教学过程与教学资源设计:教学过程教学内容教学方式及学生活动教学引入7分钟复习回顾：（多媒体课件、视频）复习常用命令G01、G02、G03、G90的优缺点。（教师设问）前面学过的指令都不能一次完成多层切削，有没有一个指令可以呢？引入新课。互动提问式教师通过捉问引导学生复习。学生思考、讨论、回答。•、G71格式及参数说明。总结总结归纳，辅助视频讲6字口诀：进退、首尾、精余。授二、走刀路线及特点。采用视频师生互动，校验程序新教学并运用仿真软件示范，学生课可动手体验正确与错误的命令，15分钟加深理解。三、编程训练。教师讲解，叫一讲练结合名学生板书练习，其他书本练习。最后教

6、师讲解。课堂练习1、基础练习（常用指令提问）讲练结合（难度递增）15分钟练习课件体现交互性。学生动笔动脑分析思2、创新提高练习（综合编程）考。课堂小结1.G71格式及参数说明：小组讨论形式5分钟2.G71的特点：学生、教师共同完成布置作业3分钟布置作业图纸一工艺一编程一仿真一加工一零件一完成板书设计粗车复合循环G71的应用一、复习引入：GOO、GOkG02、G03、G90——G71二、讲授新课：G71的格式、参数。6字：进退、首尾、精余。G71的走刀路线及注意事项。例题讲解。三、练习：1、知识点练习。2、G71编程实例练习，工艺，程序、仿真。四、小结：五、作业：项目教学完成

7、2012屮职数控车第二套模拟题。教学流程图/学生评价/教师补充/学生讨论小结/教师补充结束五、学习效果评价设计：学生充分利用教师制作的多媒体课件，通过对信息的使用与掌握，激发了学生的学习兴趣，不仅优化了课堂教学，而且提高了学生的信息素养。本课基木达到了预期的目标，多数学生积极参与到了学习活动中，且活动手段多样，促进了教师与学生，学生与信息，学生与学生之间的三者之间的有效互动，实现了信息与学科教学的有机整合。六、教学反思：通过本节课的教学，发现自己在教学方面的进步，但也存在许多不足之处，现反思如下：优点缺点改进方法教