全国“创新杯”说课大赛课件一等奖作品：Windowslive制作影片教学设计

《全国“创新杯”说课大赛课件一等奖作品：Windowslive制作影片教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Windowslive制作影片—、基本说明1＞教材：计算机应用基础（Windows7+Office2010）第3版2、所用教材版本：高等教育出版社3、所属的章节：第6章第3节任务24、年级：职屮二年级5、学时数：2课时（多媒体电脑室授课）6、学习对象：会计二（3）班，40人二'学情分析本课的学生对象是职中二年级会计专业，二年级已经学习完了WORD、PPT、EXCEL等软件的基础知识，基础扎实。会计专业女生偏多，易于管理和引导，并且勤奋好学，但需要提高探索和合作能力。三'教材分析（-）教材简析教材的内容全面，以任务驱动和探索练习为主，注重学生的

2、自主学习和合作探索能力，非常适合现代的学生学习。现在是数字化时代，学生随手可以拍照片和视频等，本节制作影片的教学就是让学生综合运用和处理数字资源，既贴近学生生活，又吸引学生，并培养学生的合作探索精神。（二）教学目标知识目标：了解制作影片的一些元素（片头、片尾、字幕、图片、音频、视频等）。技能目标：掌握Windowslive软件制作影片的主要操作方法（导入数字资源，制作片头、片尾、字幕等，设置动画和过渡等效果）。情感目标：培养学生自主学习、体验探索、团结合作精神。（三）教学重难点教学重点：制作影片的操作方法；影片中图片、视频、音频、文本等数字资

3、源的综合运用。教学难点：影片整体的动画及过渡效果的协调性、美感、创新视觉。、环境与素材1、学生自备耳机，数据线，确保手机和电脑连能接拷贝数据。2、保证学生机房网络相通和上网，并且已安装Windowslive、咅乐播放器、视频播放器等必备软件。3、准备“青岛老建筑欣赏”影片，让学生了解影片的一些元素及影片美感。4、准备一些青岛老建筑的图片、视频、文字资料，一些背景的音乐，作为全体同学的共享素材库。五'教学策略教法：1.任务驱动法：根据计算机实践性强的特点，主要以制作青岛建筑欣赏任务驱动的模式來达到教学目标，提高学生的自主学习能力。2.小组合作法

4、：通过小组合作制作校园生活影片，讨论合作完成任务，即提高学生制作影片技能,又增进学生之间的感情及合作沟通能力，达到学以致用。学法：1.学生自主学习青岛老建筑欣赏影片。2.小组合作探究制作校园生活影片。整个教学过程，以教师为主导，学生实践为主体，让学生有足够的吋间不断的实践和探索。六、课前预习和准备教师活动学生活动设计意图明确学习任务，通过微课视频培养学生口主学习能力；设置的体验任务，让学生拍摄生活照片和视频，激发兴趣，提高参与度。（）D.片尾E.效果D.视频C.影片结尾D.整个影片C.影片结尾D.整个影片1、布置课前预习任务2、教师将Wind

5、owslive影片制作方法视频和视频剪辑方法视频共享至QQ群，另外让课代表潘淑维利用晚修在课室多媒体平台播放视频。3、布置自测题，让学生完成。4、分配课代表潘淑维收集分组名单。（附微课视频的一些截图）1、预习书本内容P298页任务2：制作“青岛老建筑欣赏”影片方法;P305页体验1.2：“校园生活”影片要求。2、观看微课视频：Windowslive影片制作方法视频、视频剪辑方法视频。3、学生分组和拍摄校园照片和视频，准备一些音乐。（附一些学生准备的照片）4、完成自测题：（1）影片是由什么元素组成的?A.片头B.素材C.字幕（2）影片中的素材有

6、（）A.图片B.音乐C.文字（3）片头一般是放在？（）A.影片开头B.影片中间（4）片尾一般是放在？（）A.影片开头B.影片中间七、教学过程（一）自主学习：制作“青岛老建筑”影片（30分钟）教师活动学生活动设计意图1、欣赏影片导入：（5分钟）（1）欣赏影片“青岛老建筑”；（附影片一些截图）（2）提问学生并讲评预习自测题。（3）影片的一些元素：A、素材（图片、视频、音乐、文本等）B、片头和片尾（影片名、制作团队、时间等）C^字幕D、动画效杲和视觉效果（为影片增加动感和美感等视觉效杲）观看影片;学生冋答自测题。欣赏“青岛老建筑”影片，吸引学生注意

7、力，先从感观上认知彫片的一些元素，再通过书面的形式从知识的角度明确影片的元素。观看教师演示，结合书本P298页，了解影片制作方法。每位学生完成制作“青岛老建筑”影片，学生之间可以相互讨论，相互学习完成。教师演示影片制作的全过程，增加学生的感性认识，形成正确的操作概念。3、学生实践:（20分钟）教师巡视和指导。主要是讣学生自主单独完成作品，让学生掌握制作影片的基本方法。4、教师点评：（2分钟）教师巡视过程中要发现优秀作品，然后通过点评优秀作品，提高学生影片的质量和美感。（附部分作业截图）^COl.TWBPC04JJO学生欣赏优秀作品以榜样的示范

8、作用，提高学牛:的学习积极性，为合作探究打下基础。2、讲解影片制作方法：（3分钟）教师讲解Windowslive影片制作方法：（1）新建项目；（2）导入素材；（3）