教师计算机高级上机考试题29

教师计算机高级上机考试题29

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1、第1题1、教育技术是指运用各种理论及技术.对教与学的“过程”和“资源”进行()A、设计、购置、开发、应用、评价B、设计、开发、应用、管理、评价C、组织、设计、开发、管理、评价D、组织、设计、购置、应用、评价ABCD第2题2、教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面关于教师专业化陈述正确的是()A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、教师专业化指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业C、国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训D、教师专业化是教师自我教育笈展所

2、达到的最后状态ABCD第3题3、下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是() A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在信息技术与课程的整合。B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起,即实现两门课程之间的融合。C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合促进教学的最优化。D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段,是更有效地学习信息技术的一种方式。ABCD第4题4、教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和()三种概念整合形成的一种解

3、决教育或教学问题的理论与实践。A、在线教学方法B、远程教学方法C、系统化教学方法D、个性化教学方法ABCD第5题5、学习需要分析是前端分析中的一个重要环节.其中“学习需要”指的是()A、教师差距与需要B、学生的学习需要C、教学过程的需要D、教学手段的需要ABCD第6题6、下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是() A、教学技术是将技术应用到教学过程中B、教学技术的研究对象仅为教学的媒体C、教学技术的目的在于追求教育的最优化D、教学技术不包括对传统教学手段研究ABCD第7题7、Word和Excel

4、中,“常用”工具栏上的“格式刷”按钮有很强排版功能,可以使文本具有相同格式,一个同学想让多处文本同目前处于选中状态的文本格式一致,他应该()A、在“工具”菜单的“选项”命令中定义B、双击“格式刷”按钮C、单击“格式刷”按钮D、在“格式”菜单中定义ABCD第8题8、某同学在中文Excel中,删除了名为sheet1的工作表,你认为isheet1中的数据()A、还保留在内存中,只是不显示B、已删除,但可以用Undo来恢复C、进入垃圾箱,可以在垃圾箱中将数据还原D、被永久删除,不可恢复ABCD第9题9、

5、李老师在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于()A、阶段性评价B、形成性评价C、引导性评价D、启发式评价ABCD第10题10、显示器是目前使用最多的()A、存储器B、输入设备C、微处理器D、输出设备ABCD第11题11、因特网可以在学校中发挥什么作用()A、支持教师备课B、提高管理效率C、加强师生联系D、以上都可以ABCD第12题12、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是()A、创设情境B、授递内容C、代替教师D、支持协作ABCD第13题13、按照评价功

6、能分类,教学评价包括以下几种类型()A、诊断性评价形成性评价总结性评价B、发展性评价结论性评价C、个人评价别人评价D、定量评价定性评价ABCD第14题14、在有的专家看来,()要比“探究型”学习宽泛A、研究性学习B、任务驱动学习C、自主学习D、授导学习ABCD第15题15、探究型学习是学生在教师指导下,从自然、社会和()中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识,以解决问题的学习活动。A、课程B、学科C、生活D、教材ABCD第16题16、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》

7、小学阶段的内容安排中,在网络的简单应用方面建议学生应学会_______。A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件B、用浏览器收集材料、使用电子邮件C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法D、用浏览器收集材料、网页制作ABCD第17题17、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是()A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题B、注意信息的获取,加工,存储,评价等,具有技术和人文两个层面C、人们在信息过程中产生的认识,观念和需求的总和D、一切与信息有关的理论和实践ABCD第18题18、下列哪个搜索关

8、键词可以更加方便快捷的找到图片资源()A、山海关wpsB、故宫avi C、大海mid D、清西陵gifABCD第19题19、如果教师想保存网页上的图片作为教学的素材,应执行怎样的操作最为方便()A)选择菜单项”文件”----“另存为”保存全部网页B)利用屏截图;然后在画图软件中截取所需图片保存C)选择菜单项”编缉----复制”即可D)选项中待保存的图片,点击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。ABCD第20题20、教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:文字、

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