陕教《道德与法治》七年级上册复习提纲

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1、七年级《道德与法治》上册复习资料第一课生命的乐章一、知识结构关联的生态系统f多彩和谐的生命＜微小的病毒丰富多彩的生命世界＜硕大的动植物有智慧的人类演绎生命乐章保护门然环境A合理利用资源维护生态平衡人类是大口然的产物相互依存，利谐相处彳人类与口然界相互联动，互动互补人类要尊重自然，善待自然生命的＜乐章独持的生命,有智慧能劳动卜人类最突出的特征会创造创造冇意义的人生'独特可贵的牛•命厂珍爱自己的生命＞实现生命的价值可贵的生命＜尊重他人的生命命具有唯一性和创造性丿二、基本知识点1、世界上有多少种生物?目前,被记录的物种有40万一180万种。2、生物多样性的价值（意

2、义、重要性）是什么？（1）是人类食物的基木来源；（2）是人类药物利衣着的主要来源；（3）为人类提供多种多样的工业原料；（4）维护生态平衡的基础；（5）遗传育种的基因原泉°3、地球的三大生态系统是什么？湿地、森林利海洋。其中湿地被誉为“地球之肾”。4、人与自然的关系是什么？（1）人类是大自然的产物，是自然界的一部分；（2）自然界为人类提供了赖以生存的环境和资源；（3）人类在消耗利用资源的同时，也耍保护坏境、合理利用资源；（4）一旦这种关系遭到破坏，生态系统就会失去平衡，人类正常生活将受到严重影响。5、人类应该怎样对待自然环境？（1）进行保护；（2）停止破坏；（

3、3）合理利用；（4）再生和谐。6、经济发展与环境保护的关系是什么？（1）耍确保经济社会可持续发展，人类就必须尊重口然、善待口然，与口然和谐相处；（2）一些地方自然资源被过度消耗，致使生态环境日益恶化，生态系统遭到破坏，人类的生存和发展的前呆令人扭忧;（3）如果违背自然规律，破坏人类赖以生存的自然环境，最终受伤害的还是人类自己。7、为什么说人的生命是宝贵的？（1）每个生命在这个世界上都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；（2）没有生命就没有一切；（3）失去生命，就意味着失去自我，失去生活的权利；（4）每个人都应该珍爱生命。8、如何珍爱生命？（1）珍爱自己的生

4、命，尊重他人的生命；（2）树立安全意识，掌握必备求生知识；（3）对社会做出贡献。9、对待生命的正确态度是什么？（1）不轻言放弃。无论遇到多大的挫折，决不放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。（3）延伸生命的价值。生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。10、如何理解生命的创造性？每个人实现生命价值的方式和途径不同，但都应该对人类、对社会有所创造，有所贡献。一个具有创造力的生命，其生命之树必然长青。第二课青春的节律一、知识结构春蕾初绽（生理变化）＜身体形态变化内部机能增强性的发育和成熟坦然而对不卑不亢青春的脚步＜＞走好青春之路驿动的心（心理变化）J青春的＜

5、节律御力逐步发育自我意识增強情感、情绪逐渐丰富走出困惑J性意识觉醒，正确认识人生的转折点感受青春乂成长的起跑线有无尽的烦恼与惆怅＞多姿多彩的起胞线厂自己并不完美r树立正确的自我观念克服烦恼＜积极与人交流和沟通J内心充满孑盾学会调控心理冲动二、基本知识点1、青春期是指哪一年龄段？11/12——18岁，也叫青少年期。2、青春期生理发育特点是什么？（1）身高、体重增长加速;（2）呼吸机能、心肺功能明显增强；（3）大脑发育成熟，进入智力发育黄金时期;（4）第二性征出现，性成熟开始。3、如何看待青春期发育存在的个体差异？每个人进入青春期的吋间、发育的速度有所不同，这是

6、正常现象，也是生理发育的特点。对这些生理特点，我们无需不安或焦虑，更不能取消或嘲弄他人4、怎样应对青春期的恼？（1）对不能改变的现实，坦然接受，难过、抱怨只能徒增烦恼；（2）不必太在意别人的议论；（3）任何时候，要拥冇一份“我喜欢我这个样子”的门信；（4）树立正确的门我观念；（5）敞开心廉，学会用多种方式与人交流沟通；（6）学会调控情绪和行为。抵制不良诱惑，把握与异性交往尺度。（7）培养健康的兴趣爱好；（8）树立远大理想。把宝贵时间和精力用在努力学习、锻炼身体、增长才干方面。5、青春期为什么会有烦恼？（1）青春期是心理发育的关键时期，也是心理断乳期。这一时期

7、，心里也发生这一系列变化。自我意识的发展，性意识的觉醒，思想活跃，让我们既充满了新奇，又感到闲惑；（2）生理快速发育带来的喜悦、兴奋、紧张、焦虑等情绪变化，构成了青春期特有的心理现象；（3）考试失利、好友间的矛盾、师长的批评，都会引发无尽的烦恼和惆怅。6、青春期心理发展的特点是什么？（1）智力逐步发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性；（2）自我意识迅速发展，但容易产生逆反心理；（3）情感、情绪丰富而强烈，两极性明显，容易冲动；（4）身体发育加速，行意识觉酶。7、怎样看待外表美？（1）进入青春期，我们开始关注自己的外表，有时会因为相貌的不完美而烦恼，有时又会

8、因为自己变美了而欣卑；（2）每个人都冇自己的特点，要