高中奥林匹克物理竞赛解题方法_12降维法

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1、高中奥林匹克物理竞赛解题方法十二、降维法方法简介降维法是将一个三维图变成儿个二维图,即应选两个合适的平面去观察,当遇到一个空间受力问题时,将物体受到的力分解到两个不同平而上再求解。由于三维问题不好想像,选取适当的角度,可用降维法求解。降维的优点是把不易观察的空间物理量的关系在二维图中表示出来,使我们很容易找到各物理量之间的关系,从而正确解决问题。赛题精讲例1:如图13—1所示,倾角e=30°的粗糙斜面上放一物体,物体重为G,静止在斜面上。现用与斜面底边平行的力F=G/2推该物体,物体恰好在斜面内做匀速直

2、线运动,则物体与斜面间的动摩擦因数u等于多少?物体匀速运动的方向如何?S13-I-甲解析:物体在重力、推力、斜面给的支持力和摩擦力四个力的作用下做匀速直线运动,所以受力平衡。但这四个力不在同一平面内,不容易看出它们之间的关系。我们把这些力分解在两个平而内,就可以将空间问题变为平面问题,使问题得到解决。将重力沿斜面、垂直于斜面分解。我们从上面、侧面观察,图13—1一甲、图13—1一乙所示。如图13—1一甲所示,推力F与重力沿斜面的分力G的合力F'为:v2Fz的方向沿斜面向下与推力成a角,则tancr=—=

3、1a=45°F这就是物体做匀速运动的方向物体受到的滑动摩擦力与F'平衡,即f=Fr=yl2G/2所以摩擦因数:士警駅例2:如图13—2所示,一个直径为D的圆柱体,其侧面刻有螺距为h的光滑的螺旋形凹槽,槽内有一小球,为使小球能自由下落,必须要以多大的加速度來拉缠在圆柱体侧面的绳子?图13-2-甲解析:将圆柱体的侧面等距螺旋形凹槽展开成为平面上的斜槽,如图13—2—甲所示,当圆柱体转一周,相当于沿斜艳下降一个螺距h,当圆柱转n周时,外侧面上一共移动的水平距离为2呼二暑①圆弧槽内小球下降的高度为nh=-gt2

4、②2解①、②两式,可得,为使螺旋形槽内小球能自rti下落,应为a=^~h例3:如图13-3所示,表面光滑的实心圆球B的半径R=20cm,质量M=20kg,悬线长L=30cm。正方形物块A的厚度△h=10cm,质量m=2kg,物体A与墙之间的动摩擦因数U=0.2,取g=10m/s2o求:(1)墙对物块A的摩擦力为多大?圆柱体侧面绳子拉动的加速度图13-3(2)如果要物体A上施加一个与墙平行的外力,使物体A在未脱离圆球前贴着墙沿水平方向做加速度«=5m/s2匀加速直线运动,那么这个外力大小方向如何?解析:这

5、里物体A、B所受的力也不在一个平面内,混起来考虑比较复杂,可以在垂直丁-墙的竖直平面内分析A、B间压力和A对墙的压力;在与墙面平行的平面内分析A物体沿墙水平运动时的受力情况。(I)通过受力分析可知墙对物块A的静摩擦力大小等于物块A的重力。(2)由于物体A贴着墙沿水平方向做匀加速直线运动,所以摩擦力沿水平方向,合力也沿水平方向且与摩擦力方向相反。又因为物体受竖直向下的重力,所以推力F方向应斜向上。设物体A对墙的压力为N,则沿垂直于墙的方向,物体B受到物体A的支持力大小也为N,有f=/W,而何=盹1&11&

6、又因为sin0=+*=—所以tan0=—L+R54在与墙面平行的平血内,对物体A沿竖直方向做受力分析,如图13—3—甲所示有Fsina=mg沿水平方向做受力分析,有Fcosa-f=ma图13-4图13-4一甲F=2fcos0=2/voAv①由以上各式,解得F=yj(fng)2+(/--rna)2=20^5N,a=arcsin(V5/5)因此,对物体A施加的外力F的大小^20V5N,方向沿墙面斜向上且与物体A水平运动方向的夹角为arcsin(V5/5).例4:一质量m=20kg的钢件,架在两根完全相同的

7、平行长直圆柱上,如图13—4所示,钢件的重心与两柱等距,两柱的轴线在同一水平面内,圆柱的半径r=0.025m,钢件与圆柱间的动摩擦因数u=0.20o两圆柱各绕自己的轴线做转向相反的转动,角速度血=4Qracl/s.若沿平行于柱轴的方向施力推着钢件做速度为q=0.050/71/5的匀速运动,求推力是多大?(设钢件不发生横向运动)解析:本题关键是搞清滑动摩擦力的方向,滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反,市于钢件和圆柱都相对地面在运动,直接不易观察到相对地面在运动,直接不易观察到相对运动的方向,而且钢件的受

8、力不在同一平面内,所以考虑“降维”,即选一个合适的角度观察。我们从上往上看,画出俯视图,如图13一4—甲所示。我们选考虑左边圆柱与钢件之间的摩擦力,先分析相对运动的方向,钢件有向前的速度p0,左边圆住有向右的速度广e,则钢件相对于圆柱的速度是y与厂。的矢量差,如图中△-即为钢件相对于圆柱的速度,所以滑动摩擦力/的方向与△门的方向相反,如图13—4一甲所示。以钢件为研究对象,在水平面上受到推力F和两个摩擦力/的作用,设/与圆柱轴线的夹角为0,

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