《知其不可而为之》导学案

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1、《知其不可而为之》导学案一、基本要求1．背诵l8.5章和l8.7章中的“子路曰”至该章结束部分。2．理解“弑”、“之”、“津”、“为”、“是”、“食”、“见”、“丈人”在文中的意义。3．理解并默写下列文言词句：往者不可谏，来者犹可追；四体不勤，五谷不分；知其不可而为之。4．明确孔子“知其不可而为之”的精神在课文中是怎样体现的。5．初步了解古代隐士的处世方式和孔子对他们的态度。深刻领会孔子的社会责任感和担当情怀。二、知识积累1．给下列加点字词注音长沮(    )怃然(     )食之(      )击磬(    )夫执舆(    )硁硁(      ) 荷蓧(      )(   

2、   )耦而耕(    )弑(     ) 耰(     )2．找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴趋而辟之⑸使子路反见之⑵且而与其从辟人之士也⑹是知其不可而为之者与⑶植其杖而芸⑺今之从政者殆而⑷见其二子焉3．写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴孔子沐浴而朝⑷杀鸡为黍而食之⑵子路从而后⑸见其二子焉⑶止子路宿⑹欲洁其身，而乱大伦4．写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴来者犹可追⑶子路从而后⑵道之不行，已知之矣⑷遇丈人5．指出下列特殊句式的具体类型.⑴滔滔者，天下皆是也  句式    ⑵子路行以告        

3、  句式           ⑶天下有道，丘不与易也句式           ⑷鸟兽不可与同群      句式       ⑷天下有道，丘不与易也句式      ⑸吾非斯人之徒与而谁与句式           ⑹子路宿于石门        句式           ⑺而谁以易之          句式           ⑻莫己知也            句式           ⑼末之难矣            句式           6．解释下列加点的词语⑴过                                 ⑵以楚狂接舆歌而过孔子              

4、     以吾从大夫之后无乃尔是过与                         子路行，以告⑶鄙                                 ⑷见鄙哉，硁硁乎　　　　          子见夫子乎蜀之鄙有二僧                         见其二子焉肉食者鄙，未能远谋                   使子路反见之⑸殆                                 ⑹而今之从政者殆而                       孔子沐浴而朝且燕赵处秦革灭殆尽之际          子路拱而立思而不学则殆       

5、                  且而与其从辟人之士也⑺于                                 ⑻之孔子沐浴而朝，告于哀公曰             君子之仕也子路宿于石门                         陈恒弑其君，请讨之箕畚运于渤海之尾                    之三子告青，取之于蓝⑼使子路问津焉         往者不可谏          陈成子弑简公7．成语解释知其不可而为之：四体不勤，五谷不分：三、思考探究1．对陈成子弑君一事，孔子在报告时为什么要“沐浴而朝”？报告无效后为什么反复申说自己“不敢不告”？这反映了

6、孔子怎样的心情？2．(18.5中)“接舆”要表达什么意思？孔子想跟“接舆”说什么？我们应如何看待“接舆”这类隐者？3．阅读18.7章，回答下列问题⑴“长幼之节”在文中具体指什么？“君臣之义”指什么？⑵子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？4．阅读14.39章，回答下列问题⑴“深则厉，浅则揭”是什么意思？“荷蒉者”这样说的用意是什么？⑵孔子是如何看待“荷蒉者”的观点的？5．对孔子“知其不可而为之”的信念，不少隐者对孔子的行动持否定态度，连他的弟子也颇有微词。当他与弟子被困于陈蔡之间没有粮吃的时候，他曾经征求三位弟子对行道的意见和看法。子路持怀疑态度，认为孔

7、子也许还没有达到仁、智，子贡肯定孔子之道极大，但因天下不能容，希望孔子修改一下。孔子为何坚持自己的信念？你怎么看孔子的这种行为？请简述之。《知其不可而为之》学案参考答案一、基本要求1．背诵l8.5章和l8.7章中的“子路曰”至该章结束部分。2．理解“弑”、“之”、“津”、“为”、“是”、“食”、“见”、“丈人”在文中的意义。3．理解并默写下列文言词句：往者不可谏，来者犹可追；四体不勤，五谷不分；知其不可而为之。4．明确孔子“知其不可而为之”的精神在课文中是怎样体现的。5．初步了解