《知其不可而为之》 教案

《知其不可而为之》 教案

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1、《知其不可而为之》教案《知其不可而为之》教案教学目标:1.理解并积累中常见的言词语,分析理解特殊句式。2.领会孔子“知其不可而为之”的精神。教学重点:根据要求找出能体现时代背景的句子并分析,从隐士-----孔子的言行差异中体会孔子“知其不可为而为之”的精神教学难点:品味语言,分析孔子孤独、寂寞于乱世,却锲而不舍地追求道的品德。教学安排:三教时教学过程:第一、二教时一.导入今天我们学习《论语》第四专题“知其不可而为之”。我们换一种方法学习,我们请几个声音比较响亮的同学上。二.阅读理解“知其不可而为之”,掌握一些常见的言词语,判断一些特殊的言句式。(一)1

2、4211.朗读、翻译2.重点掌握以下词语:弑:杀君朝:朝见,动词讨:出兵讨伐以:因为之:到3.给下面两个句子补上省略的成分告(之)于哀公(子)之三子告,(三子)不可4.提问:孔子做了什么?孔子在报告时为什么要“沐浴而朝”,报告无效后为什么反复申诉自己“不敢不告”?这反映了孔子怎样的内心世界?……在陈成子弑君后,孔子反复申诉报告,要求出兵讨伐无道。“沐浴而朝”说明孔子对这事的重视。反复申诉,说明孔子一方面仍用大夫的责任要求自己,表现他对周礼的虔诚;另一方面也说明孔子知道自己的报告不能为鲁国君臣的认可,突出了他“知其不可而为之”的精神。反复申诉反映了孔子内

3、心的孤独寂寞和无奈。(二)181.朗读、翻译2.掌握重点词语歌:唱歌,动词谏:挽回追:赶上,及已而:算了,罢了殆:危险下:下车,动词趋:快步走辟:通“避”,避开3.一个句子,补上省略成分(接舆)趋而辟之,(子)不得与之言4.提问:面对当时社会的无道,精英分子选择了不同的方式,孔子和接舆就是两种不同的代表,你能从这则字中体会出孔子的孤独、寂寞么?……接舆是一个隐者的代表,他们一样担忧祖国的命运和未,但他们认识到时代的无法挽回,采用了消极避世的态度。孔子明白他们的心理,很想和他们交流,但是得不到他们的理解。身处乱世,自己的主张得不到社会普通人的认可,这可以

4、理解,最可怕的是连社会上所谓的精英都不能理解自己。由此可见,孔子的内心是多么的失落和孤独无奈呀!(三)1861.朗读、翻译2.重点词语耦:两人并排耕作使:让问津:问渡口,后引申为询问执舆者:驾马车的人与:通“欤”,吗是:这,这里代孔子滔滔:这里形容社会动乱皆是:都这样谁以:“谁与”,跟谁易:改革而:你辟人之世:逃避坏人的人(辟世之世)耰:下种覆土耙平辍:停止怃然:怅然的样子与:相处、和3.三个句子滔滔者,天下皆是也:判断句且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉:固定句式,与其……岂若……,与其……哪里比得上……鸟兽不可与(之)同群:省略句,丘不与(之)

5、易也:同上(四)1871.朗读、翻译2.重点词语丈人:老人以:用荷:动词,担、扛四体:四肢植:立起芸:通“耘”,耕耘拱:双手下垂而立,比喻恭敬止:留宿食:给食,使……吃见:使……见明日:第二天反:通“返”,返回行:出门义:宜节:礼节废:废弃如之何:怎么能洁:使……纯洁大伦:重要的人际关系,这里引申为君臣之义行:实行3.几个句子子路行,以(之)告(子):省略句君子之仕也,行其义也:判断句4.子路最后说:道之不行,已知之矣。说明孔子及其弟子都知道了自己的主张是无法实行了。请问,子路是从哪里知道的?……丈人是个精英,他懂得礼——止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其

6、二子焉。他懂得长幼有节,但是他不仕,废“君臣之义”,甚至反讽孔子——说他“四体不勤,五谷不分”。由此子路知道。(五)1438,1439,991.朗读,翻译2.重点词语晨门:主管城门晨夜启闭的人奚自:即自奚,从哪里()是:这,此人与:通“欤”,吗磬:动词,击磬荷蒉:挑着草筐心:深意、心意而:过了一会鄙:偏狭硁硁:击磬的声音己:守己而已:罢了厉:穿衣涉水提:提衣过河果:坚决末之难:没有办法诘难他河:黄河已:行不通3.几个句子奚自:介宾倒装有心哉,击磬乎:谓语前置鄙哉,硁硁乎:同上果哉,末之难矣:宾语前置。果哉,末难之矣三.内练习巩固1.翻译下面的语句,注意

7、补出省略的部分(子)之三子告,(三子)不可(接舆)趋而辟之,(子)不得与之言子路行以(之)告(子)鸟兽不可与(之)同群丘不与(之)易也2.说明加点词的意义和用法止子路宿:止,使……留宿杀鸡为黍而食之:食,给……吃(饲)见其二子焉:见,使……拜见欲洁其身,而乱大伦:洁,使……保持纯洁怀其宝而迷其邦:迷,使……迷乱3.给下面短加上标点。孔子适郑,与弟子相失。孔子独立郭东门。郑人或谓子贡曰:“东门有人,其颡似尧,其项类皋陶,其肩类子产,然自要以下不及禹三寸,累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰:“形状末也,而似丧家之狗,然哉!然哉!”四.小结第三教

8、时一.复习提问提问试卷基础知识二.主要理解孔子“知其不可而为之”的精神和他苍凉、无奈的行道生活

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