海南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷

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1、海南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、思想品德培养是从学生的____出发的。 A：认识 B：情感 C：行动 D：实际2、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。 A：自由管理 B：民主管理 C：常规管理 D：平行管理3、荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为____ A：独立型和顺从型 B：外向型和内向型 C：冲动型和沉思型 D：辐合型和发散型4、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。 A：因材施教原

2、则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异5、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（） A：艺术教育 B：自然教育 C：社会美育 D：美育教育6、社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是。 A：教育目标 B：教育目的 C：教学目标 D：教学大纲7、我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为（） A：义务性规范 B：授权性规范 C：强制性规范 D：制裁性规范8、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是。 A：舒伯特 B：莫扎特 C：贝多芬 D：门德尔松9、桑代克的学习

3、三律是。 A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异10、观察力、记忆力、思维力等均属于__。 A．认知能力 B．创造能力 C．一般能力 D．特殊能力11、技能形成的必要条件是。 A：学校教育 B：迁移 C：知识 D：应用 E：重视个别差异12、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是____ A：榜样示范法 B：实际锻炼法 C：陶冶教育法 D：指导自我教育法13、在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于____ A：实物直观 B：模像直观 C：言语直观 D：模型直观14、课程

4、体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为() A．课程计划 B．课程结构 C．课程目标 D．课程标准15、瞬时记忆又被称为（） A：知觉记忆 B：工作记忆 C：感觉记忆 D：声像记忆16、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。 A．校长 B．学校负责人 C．学校负责人和有关直接负责人 D．班主任17、”教育过程最优化”理论的创立者是__ A．马卡连柯 B．巴班斯基 C．赞可夫 D．凯洛夫18、三结合的教育一般是指（） A：学校、家庭、社会教育三结合 B：班主任、科任老师和家长教育三结合 C

5、：校长、教师和家长教育三结合 D：遗传、环境和学校教育三结合19、下列教师自我提升途径的错误的是（） A：加强学习，勇于创新 B：参与实践，总结经验 C：相互借鉴，共同提高 D：尊重领导，服从家长20、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是。 A：课程标准 B：课程方案 C：课程目标 D：教科书 E：重视个别差异21、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于__。 A．辨别学习 B．符号学习 C．概念学习 D．规则或原理学习22、下面不属于个性倾向性的是。 A：信念 B：兴趣 C：动机 D：气质23、我国实行的第一个学制是。 A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬

6、戌学制 D：壬子学制二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、保持时间短暂;记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A：启发性 B：直观性 C：因材施教 D：巩固性2、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习3、去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人

7、，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。你是否赞成这位老师的做法?（）[单选题] 如题！求解！4、短时记忆的容量有限，大约为个组块。 A：5±2 B：6±2 C：7±2 D：8±25、被形象地比喻