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时间:2019-09-08
《【教学设计】《黄河的主人》(西南师大版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《黄河的主人》教学设计◆教材分析 这篇课文为我们描绘了一幅惊心动魄的画面:滚滚黄河,波浪滔天,一位艄公凭着一根不粗不细的竹篙,驾着羊皮筏子在惊涛骇浪中穿行。作者以黄河为背景,刻画了艄公勇敢、智慧、镇静和机敏的形象,充满着无限的敬意和赞美。黄河的主人是勇敢的,在汹涌的激流里破浪前进;黄河的主人是智慧的,他专心致志地撑篙,小心地注视着水势;黄河的主人是镇静的,一个大浪打来,他大胆破浪,站在小小的羊皮筏子上,粗中有细,化险为夷。正是有了这份从容与大气,才有了“黄河的主人”的赞誉。◆教学目标【知识与
2、能力目标】学会本课生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】经过充分地自主阅读,感悟文本,从而理解课文内容,感受黄河波涛汹涌的气势。【情感态度与价值观目标】领悟“黄河主人”——艄公的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。◆教学重难点◆【教学重点】 弄清课文各部分和中心句之间的有机联系,借助语言文字创设的情境,展开想象,感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象。【教学难点】 走近艄公,引领学生融入到文本所营造出的惊心动魄的场面中去,体会黄河上艄公机智勇敢、战胜艰难险阻
3、的伟大精神。◆教学过程一、黄河气势铺垫“主人”1、读课题2、同学们想去看看那滚滚的的黄河吗?今天老师就带着大家一起来感受那奔腾不息的黄河。播放黄河录像。3、指导朗读这就是黄河,我们的母亲河,那磅礴的气势一定震撼着你。用你的朗读展示出来。(你把我带到了黄河岸边;真是惊天动地啊;真是不可抗拒的威力啊。)4、谁战胜这万马奔腾的黄河,成为黄河的主人的呢?板书:艄公5、黄河气势磅礴,不可抗拒,可是,艄公却战胜了它,他凭什么呢?课文中有句话直接告诉了我们答案——齐读。[出示:他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战
4、胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。]6、从这段话中,你读出了什么?板书:如履平地“履”在这里是走的意思,好像走在平地上。艄公是在黄河的惊涛骇浪中行走,却好像走在平地上,不愧为黄河的主人!齐读。7、而我站在黄河岸边却胆战心惊我为什么害怕,仅仅是因为黄河的滔天巨浪吗?让我们跟随作者袁鹰把目光聚焦那滚滚黄河上的羊皮筏子。二、筏子轻小渲染“主人”1、自由读2-5,找出令作者胆战心惊的句子,写写自己的感受,把你的感受融进自己的朗读表达出来。2、学生自由朗读3、交流(你找到了哪些令作者胆
5、战心惊的句子)“从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好象只要一个小小的浪头,就能把他整个儿吞没”。有没有吞没?“好像”不仅没吞没,还在这汹涌的激流鼓浪前进,那是因为什么?引导讲到艄公。出示中心句。他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。“再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩!不只一个,还有一个......一、二、三、四、五、六,一共六个人!这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”A这句话什么地方让你感到胆战心惊?指名读第一句话谁再来读一读指名读
6、,你用什么语气来读的?惊讶为什么惊讶?在读的时候不要忘记后面还有一个感叹号,一个标点符号也是作者的感情。指名读B这句话谁来读。指名读你为什么这样读?再指名读。作者越数越惊讶,越数越紧张,越数越担心,越数越激动,怎么读呢?指名读筏子的小,人多,黄河的波涛汹涌,多危险,怎能不令人胆战心惊啊。齐读。C就像是一片树叶在黄河的波涛巨浪中漂流,引读“也只有十只到十二只羊那么大的体积吧,上面却有五位乘客和一位艄公,而且在他们的身边还摆着两只装的满满的麻袋”D它是那么轻,那么小,上面的人和物却是那么多,那么重,
7、黄河的浪又是那么汹涌,看的人不禁——板书提心吊胆而艄公却很沉着——读他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。一个是提心吊胆,一个是沉着冷静,这叫——板书对比(让我们感受到了艄公的勇敢和智慧。。。。。。)滚滚黄河让作者胆战心惊,轻而小的羊皮筏子令作者提心吊胆,让我们去看看那羊皮筏子上的乘客三、乘客神情衬托“主人”皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。A指名读你知道了什么?板书:乘客谈笑风生生不是声音
8、的声,而是高兴充满生趣的生。B筏子上的乘客为什么能如此从容地谈笑风生呢?哪位乘客愿意接受我的采访?这位乘客你好,看你坐在羊皮筏子上谈笑风生,我真是很佩服你,请问你是第一次坐羊皮筏子吗?那你感觉怎么样呢?你第一次也是这样的感觉吗?为什么不同了?(原来艄公这么厉害啊)这位乘客你好,这羊皮筏子看上去太危险了,我想一般的人肯定是不敢坐的,你怎么敢呢?如果我来驾驶这羊皮筏子,你敢吗?C小结:看来艄公不仅拥有“技术高超”还凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,赢得了你们的“信赖”。怪不得——齐读第六自然段乘客谈笑风生
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