人音版小学六年级下册音乐说课稿全套

人音版小学六年级下册音乐说课稿全套

ID:42091758

大小:290.97 KB

页数:28页

时间:2019-09-07

人音版小学六年级下册音乐说课稿全套_第1页
人音版小学六年级下册音乐说课稿全套_第2页
人音版小学六年级下册音乐说课稿全套_第3页
人音版小学六年级下册音乐说课稿全套_第4页
人音版小学六年级下册音乐说课稿全套_第5页
资源描述:

《人音版小学六年级下册音乐说课稿全套》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、最新人音版小学六年级下册音乐说课稿第一单元《手拉手》说课教材分析:《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁,鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今世界各国人民的共同愿望,它符合今后世界发展的趋势和潮流。教学目标:K能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点,理解歌曲的音乐情绪,并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。2、从演唱活动中,感受与体验青春的气息,激励珍惜青春年华。教学重点:能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点,理解歌曲的音乐情绪,并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难

2、点:准确掌握歌曲中的难点节奏(切分节奏)设计意图:合唱始终是小学生歌唱中的难点,要求有良好的乐感和听觉,所以平时的训练十分重要,仅仅凭一两节课是不可能解决的。所以课上只能让学生大致熟悉歌曲,抓住重点。教学过程:一、情境导入:[阶段目标]通过欣赏希望工程的有关图片资料,让学生直观地了解贫困地区的孩子们是在怎样的生活条件下坚持学习的。通过对比,引起学生的思考,激发孩子内心的真情实感。(师)同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里专注学习的时候,当你亨受这一顿顿美味佳肴的时候,你可曾想到,那些生活在贫困地区的孩子们,他们又是怎么生

3、活和学习的?1.播放资料片,让学生在欣赏的过程中,了解贫困地区儿童的生活及学习现状。希望.flv2.结合欣赏,让学生简单说说自己的感受,引入新歌的学习。(望着那一张张稚嫩的小脸和一双双渴望学习的眼神,此时此刻,你在想些什么?我们又能为他们做些什么呢?)二、寓教于乐《拉起手》[阶段目标1通过本环节的学习,学生能够初步了解歌曲的结构,感知各乐段的音乐特点及情感变化,初步掌握歌曲的旋律,能准确地演唱曲谱与歌词,并进行初步的艺术表现。1.播放歌曲《拉起手》的录音,熟悉歌曲的内容。拉起手歌曲.mp32.再次聆听歌曲录咅,听辨歌

4、曲的结构。(划分歌曲的乐段)(让学生闭上眼睛拍手感受歌曲意境)(让学生齐读歌词,了解歌曲大意)3.分乐段学习歌曲旋律和歌词。(1)学习歌曲的第一乐段。1)老师弹奏A段旋律,学生轻声模唱或视唱。2)在反复的演唱中,进一步了解A段的结构特点、节奏和旋律特点。(有几个乐句组成?典型节奏有哪些?乐句间的旋律有何特点?)(让学生试着听琴填词唱第一乐段歌词)3)在唱准的基础上,指导学生依据旋律、节奏的特点,选择恰当的表现方法及进行有感情地演唱。(2)学习歌曲的第二乐段。1)视唱歌曲旋律,找出旋律与节奏上的特点。(旋律是变化重复的

5、,节奏展开,音乐更加舒展,同时切分节奏运用的较多)2)指导带有切分节奏的乐句。3)在唱准旋律的基础上,指导学生有感情地演唱歌词。三、创造表现[阶段目标]能够较好的运用各种表现方法对歌曲进行整体表现。1.完整地演唱歌曲,感受“副歌”在歌曲中的作用。2.了解D.S.反复记号的用法,尤其是新出现的标记。3.在老师的指导下,充分运用学过的演唱技巧来表现歌曲的不同情绪。老师可通过范唱,让学生在聆听小感受不同的音斥表现可以不同程度地表达歌曲的情感,指导学生能够运用各种演唱的技巧来丰富这首歌曲的表现,使他们的演唱更富有情感。4..

6、学生反馈。(教师再针对学生演唱时出现的不同情况予以处理)四、完美结课:你们还知道哪些有关手拉手的歌曲?下课以后请每一位同学做一件“拉起手”的事情。课题:欣赏课《行星组曲》说课教学目标:1、熟悉《行星组曲》旋律及表现的内容,了解其背景及作者。2、感受、体验音乐的情感及其鲜明的民族风格。3、能听辨乐器的音色。教材分析:《行星组曲》1、背景资料《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特于1914〜1916所作的管弦乐组曲。1920年11月15日在伦敦皇后大厅初演。全曲由七首乐曲组成,分别以七颗行星的名称为标题:火星、金星、水星、木星

7、、土星、天王星、海王星。除了地球和当时还不为人类所知的冥王星外,太阳系的行星都在这部作品中得到了表现。关于该曲,作者有过如下的讲话:“这部组曲的创作动机自诸行星在星占学上的意义。但它们并不是标题音乐,与古典神话中相同称号的神也毫无联系。倘若一定要加以说明的话,广义地解释每首乐曲的副标题就足已说明问题了。比如,木星具有一般意义的欢乐,同时也表现与宗教或人民节日有关的欢乐。又如土星不仅象征着肉体的衰老,也标志着成熟和理想的实现。至于水星,那是智慧的象征。”作者从欧洲星占学中引申的这段解释,为乐曲标题提供了一个广阔的联想天

8、地。乐曲音乐语言通俗易懂,音乐形象鲜明生动,是一首颇受人们欢迎的通俗名作。其中《火星》、《水星》、《木星》、《天王星》各曲经常单独演出。2、作者简介霍尔斯特(1874〜1934)瑞典裔英籍作曲家。生于一个音乐世家,他的主要作品有:歌剧《在野猪头酒家》、《莎维德丽》、《大笨蛋》,乐曲《萨默塞特狂想曲》、《埃格敦荒野》、《圣•保罗弦乐组曲》、《行星

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。