语文答题方式新建

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1、诗歌鉴赏做题方法：先看题忖，人，事。物，其次看注释的提示。然后看诗文环境景物的描怀才不遇，忧国忧民，思乡怀人，长亭送别，情感，态度句手法句意朴实口然/绚丽清新语言风格在文中怎样体现文意写判定情感。诗歌主旨“建功报国，寄情山水，归隐田园，诗歌答题：语言，形象，手法，语言：字，词，句的理解字义字词手法句意文意形象：塑造形象，烘托氛围（描绘価面）通过对什么的描写塑造形象塑造了什么（人/物）形象表达了作者怎样情感回顾伤今，社会黑暗，愤世嫉俗，藐视权贵,离愁别绪，伤春悲秋。”所写的意象意象的特点是什么烘托氛围（

2、描绘画面）艺术效果包含的诗人的感情手法：艺术，表达，表现，修辞。（注意动静，虚实结合，乐景悲情）用了什么手法（八种修辞：比喻，拟人，夸张，借代，对偶，排比,手法哪里用了反复，设问，反问）有什么效果情感主乳通过对什么的描写，表现了怎么样的情感（悲喜，赞批），表达了怎样的主旨态度评价：赞同或不赞同观点，为什么（诗歌怎么表现的）所以。。。。必考文阅读1,概念的理解：字词的内涵（注意不是字而义），文段中出现字词的地方。2,句子的理解：（主旨、关键、线索、过度、特殊句）句意+手法+文段内涵+句外Z意（出现句子内

3、容的区间）或文意3,思路结构：首先，其次，然后，接着，最后总分，总分总，分总结构。首段，尾段。中间段作用，文段对文段：呼应，对比，对照。比拷问与实用类文本阅读和同问题一、命题角度1.关键牲语句理解题。对于这类题，同学们要既得“意”而乂不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，英至是含蓄隐晦的。因此，应在整体感知文木的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”。提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子

4、（词语）生动、具体（或形象、准确）地写岀了+对象+效果。1.句段作用（好处）类题目。该类题目一•般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。捉问方式：文中第儿段写了什么内容，这样安排有什么好处？规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情。2.分析结构（思路）类题目。文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。不同的体裁，结构

5、形式也不同。二是指文章的内在联系和组织。文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。捉问方式：文章画线部分（第儿段）在文屮结构上起什么作用？规范冋答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念,为下文作铺垫。②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。③文末：点明中心;升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。.3.鉴赏形彖类题冃。分析人

6、物形象应抓住故事情节、社会坏境等描写，通过人物的言行、心理等具休描写，进行多层而的分析，同吋注意其思想性格的多重性。人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具冇的性格特征。提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。规范回答：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后结合文章实力内容分别作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。4.信息筛选类题目。解答木类型题H—定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题H的冇效信息往往是隐蔽的、分散的。根据耍求非

7、常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。提问方式：文章写了描述对彖的哪些特点？请概括。规范回答：分两步走，第一步提取对象事例，第二步按照实例表现分点整合答案。5.归纳内容要点（或主旨）类题目。首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。提问方式：请概括第儿段（或全文）的内容要点。规范回答

8、：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次内容，第二步提取要点词语（或句子），第三步整合答案。6.鉴赏表达技巧类题目。表达技巧主要表现在以卜-三个方面：表达方式（敘述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）。提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？这样写有什么好处？规范回答：确认修辞手法（表现手法）+修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出