第一单元、我爱班集体《第3课、班级荣誉靠大家》——统编（部编）二年级（上册）《道德与法治

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1、3.班级荣誉靠大家课题目标情感与态度喜欢学校，喜欢班集体生活，爱惜班级荣誉，愿意为班级的发展主动贡献智慧和力量。乐于参加班级的活动，愿意承担班级劳动。行为与习惯知识与技能掌握班级劳动的基本技能，懂得爱护班级公物、维护班级荣誉的方法。过程与方法运用简单的调查方法，通过讨论、交流，主动探究解决班级发展的问题和方法。二、教学设计我们的班集体学情分析二年级的学生已经在头脑中初步建立了班集体的意识，他们的班集体主人翁意识、社特合作意视以及新级集体荣管意识逐渐增强，他们能感受到在班集体大家庭中一起三及装种的快乐，但认就完成为班级承担的事务和爱护班级荣管的意识还较为浅薄，需要教师

2、通过话动引导提升他们的集体责任感。教学准备1、教师将班级学生在一年级时参加各种集体活动的照片、视频制作成微课。2.学生课前应了解班级曾经取得的荣誉，观察同学们在集体生活中有哪些有损班荣誉的行为。我的准备：略教学目标I、喜欢学校和研集体生话，感受集体生活的快乐，有爱护班级荣誉的责任感，主动探究维护班级荣誉的经验方法。2积极分享班级生活感受，懂得爱护班级公物、维护班级荣誉的方法。3.懂得爱护班级公物、维护班级荣誉的方法。4.在活动中体验感受班集体生活的快乐，学习用交流、讨论等方法进行探究活动。教学重难点懂得爱护开级公物、维护班级荣誉的方法，有爱护班级荣誉的意识并能落实到

3、实行动之中。教学策略针对二年级学生的乐群性及善于表现等特点，本课主要采取体验式的教学方法。教学中以班级学生在一年级时参加的各种集体活动为重要的教学资源，让学生感受集体生活的快乐。通过展示回顾班级取得的荣誉，感受自己作为班集体一员的自豪感，借助学生自我观察的有损班级荣誉行为的交流汇报，将学生爱班级的情感体验引导到理性思考的层面上来，激发学生主动为维护班级荣誉面改变不良行为的意识。最后，通过为班班级取个性化的名字，提升学生对班级文化建设重要性的认识，明确一个富有深刻寓意的班名是班级核心发展理念的高度凝练，从而增强集体荣誉感和集体责任意识。教学过程一、视频激趣，导入新课1

4、、大屏幕星现班级全家福。教师引导学生回忆在班级家庭中的，快乐往事。2引出课题（大屏幕呈现课题）。3、播放班级活动的视频。设计意图班集体是学生进入学校生活后加入的第一个集班级休团队，课的开始由一张班级全家福引入，意在引发学生的班集体意识，让他们感受到自己是生活在由老师和同学们组织的大集体之中。教师播放班级集体活动的图片和视频，为接下来的第一个主题探究活动做好了铺垫，激起学生的快乐忆。二、主题探究活动活动一：快乐记忆我来说1、教师引导学生回忆跟同学在一起的快乐往事（指名说）2、小组里的同学一起分享交流。3、教师指名交流。4、学生交流自己对班集体的感受。教师总结：与老师、

5、同学在一起的快乐要远比一个人的快乐有趣得多，这就是集体生活的魅力。活动二：集体荣誉有你有我1、指名说一说班级取得的荣誉（指名交流，说不全的其余同学补充）。2、思考：你作为班级的一员有什么感受。（教师指名谈感受）3、教师指名交流：班级的这些荣誉是怎么来的呢？4、教师引导思考:一分耕耘，一分收获。这些荣誉都是老师和同学们辛勤付出的见证，每一份荣誉都来之不易，作为班级的一员，我们该怎样珍惜这些荣誉呢？5、学生汇报自己课前观察到的有损班级荣誉的现象，教师总结用板书出现的问题。6引导思考：我们怎样改掉这些不良习惯，维护好班级来之不易的荣誉呢？7、小组汇报讨论结果。（教师在相关

6、问题后面写上对策）教师总结：爱护荣誉不是一句口号，要落实到我们日常的实际行动中。活动三：特色班名我来取1、课件展示本校高年级的特色班名和寓意。2、教师启发引导：给自己的班级取个什么名字最合适？3、小组讨论并汇报（教师板书学生取的班名）4、全班举手表决。5、教师宣布结果，全班鼓掌。设计意图活动性是道德与法治课程的基本特征之一，课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。"快乐记忆我来说"的活动设计，旨在通过教师启发下学生主动的回忆、分享交流班级生活中难忘的事，来引导学生感受集体生活的快乐，从而培养他们喜欢学校生活的美好情感。"集体荣誉有你

7、有我"通过数一数班级荣誉有多少，说一说班级荣誉背后的故事，议一议班级荣誉的维护方法来引导学生感受集体荣誉的取得是大家共同努力的结果，来之不易，需要每个人的用心维护。活动设计逐层深入，引导学生用自己的视角去发现问题并找出解决问题的办法，充分体现课程源于生活、服务于生活的理念。"特色班名我来取"先用欣赏高年级班名做铺垫，让学生了解班名的特征和寓意，再充分发挥民主，让学生们讨论商定自己班寄托美好寓意的班名，培养学生的班级主人翁意识。三、总结收获，感悟提升谈感受：通过这节课的活动交流，你对我们的班集体又有哪些新的认识或感受？教师总结：作为班级的一员，需要我们齐心协力维户