认识钟表教学设计--任月琴

《认识钟表教学设计--任月琴》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《认识钟表》教学设计《认识整时》康城中心校任月琴教学内容：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第八单元第92—93页的内容。学情分析：本节课是在学生对钟表已有的认识，建立吋间观念，为以后学习“时、分、秒”的教学奠定基础，教材在编写上注重从学生的生活经验出发，让学生轻松愉快的学习。教学目标：1.让学生认识钟面，了解时针、分针。2.掌握整时的两种表示方法，能认读整吋的吋间。培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。提高学生主动探索知识的能力。3.了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。建立时

2、间观念，使学生从小养成规律的作息吋间和珍惜吋间的良好习惯，同吋激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。教学重点：认识钟面，会认读整时。教学难点：掌握表示整时的方法。教学准备：多媒体课件，带有时针、分针的钟面模型每人一个，练习题。教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们，还记得老师最喜欢什么样的孩子吗？那你想不想让在坐的老师都喜欢你呢？那就得看你们的表现了！（设计意图：学生明确自己的任务）。猜谜语。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?（预设生齐说:喜欢）今天老师给大家带来一个谜语，请你们来猜一猜.（课件出示）师说谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不

3、停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。师：谁猜到了这是什么？生可能说：钟表师：对，是钟表。“钟表不仅有漂亮的外表，它还有很多作用。今天我们一起来“认识钟表”。（板书课题：认识钟表）【设计意图：抓住学生的年龄特点、心理特点，创设情景，让学生在整体上建立钟表的感性认识。】二、借助经验，认识钟面1•感知钟面。（1）请大家认真地看大屏幕，看看有什么？（出示课件）生应答:女孩、妈妈、钟面、床、（2）谁能说说，关于钟面你都知道哪些知识？生可能说上面有12个数字、有2根针。钟面上还有一些数。让我们从小到大读一读，一共有几个数？谁来说说时针和分针在外形上有什么区别？（生汇报的同时并让学生在钟

4、面模型上指一指，摸一摸）（别人发言时，我们都是小老师，都应该怎么做啊）？师：你是怎样区分时针、分针的？（又细又长的是分针，又粗又短的是时针。）师：学生跟着老师读，短粗的是时针，细长的是分针。（课件出示钟表）（3）今天老师给人家带来了一个钟面，也想好好考考大家，哪根是吋针，哪根是分针，抽同学指指，记得鼓励学生。（4）你们想不想学着他们也指一指，拿出你的钟面，指指时针分针，告诉你的同桌。【设计意图：借助学生生活，获得有关钟表的经验，让学生认识了钟面，为后面的学习打下基础。】三、自主参与，探索新知整吋的教学⑴课件出示主题图师：听闹钟又响了，文文还在睡懒觉，快告诉文文，现在是什么时刻

5、了，再睡下去，她会迟到的。（7时）你是怎样知道的呢？小结：分针指着12,时针指着7,就是7时。（板书：7时）（2）认识整时①课件出示整时师：再看大屏幕，现在钟面上是表示几时？（出示课件）②课件出示3个整时时刻：8时、3时、6时师：思考这3个钟面，有什么和同的地方？生：自由回答，可能说都是整时、分针都是指着12。小结:把分针指着12,时针指几，就是几时，就是今天我们要认识整时的方法。（板书：整时）（3）师生互动1、教师拨时，学生抢答。当老师拨到12时，提问学生，是几时,为什么是12时？2、你们想不想也动手拨一拨呢？请大家迅速在你的钟面上拨出你最喜欢的整时时刻。（学生拨）同桌互相

6、交流一下，你拨的是几时？这时你在干什么？【设计意图：在认识整时的教学过程，人人动手、动口、动脑，全员参与,安排了三次动手拨一拨的活动，让学生在拨一拨、说一说、评一评的活动中认识了整时。】（4）认识电子钟刚才我们认识了整时，同学们请看这个钟面你们见过吗？生：见过，不一定认识。（出示课件）这样的钟我们叫电了钟，电了钟指的是儿时呢？你是怎么知道的？7:00两个小圆点的前面是7,后面是两个0,表示7时，所以这个钟面也表示7时。师生共同用手比画写。小结：上面是7时，下面也表示7时，两种计时方法都表示7时，第1种叫做文字表示法，第2种是数字表示法。8吋用数字表示法怎样表示呢？生应回答；8

7、:00,（教师在出示课件）。我看大家表现都很积极，观察的真认真，有一位一年级的小朋友自从和钟表交了朋友Z后，便开始安排一天的生活，下面我们来看看大屏幕，然后来说说他是怎样安排时间的？四、联系实际，巩固整时1、师：看图，用自己的话说说，什么时候小明在干什么？（出示课件7）生应答：早上7时，小明在刷牙。早上8时，小明在上课。早上10时，小明在做操。中午12时，小明在吃午饭。下午6时，小明在看电视。晚上9时，小明在睡觉。2、这就是小明一天的生活安排，我们也耍向他一样做个珍惜时间的好孩了。冈I」才我们看了第1幅