动画运动规律第二周教案

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1、专业核心课程名称：运动规律动画技法第二周学习单元曲线运动的技法教法讲授法、任务驱动法课型理实一体化总课时36授课时2学习任务掌握S形运动的动画技法班级载体任务书内容教学内容工作内容任务：S形运动：表现柔软而又有韧性的物体，主动力在一个点上，依靠自身或外部主动力的作用，使力量从一端过度到另一端，它所形成的运动线和运动形态，就呈S形曲线运动。由于物体质地的不同或受力人小的不一样，S形曲线运动的幅度也会有所差异。例如：人的手抓住稠带的一端，用力来回甩动，它的力就会从手握住绸带的一端，向绸带的另一端不停地推进，它的运动形态就会成为S曲线运动

2、。还有飞鸟上下扇动的翅膀，动物甩动细长的尾巴，蛇在地面游动以及神话故事中的龙飞凤舞等等（图25）（）岬诂屮的e中的也冷（二）功摘址皿巴的的“彫込劝（用25）S形曲线运动原画在设计这类动作，以及在画中间画时，应当运用S形曲线运动的技法来表现，所画的动作才会合理、柔和、流畅。准备教学材料、教学工具、范例为了便于理解和掌握曲线运动的基木技法，分解成以上三种类型进行讲述，而在实际工作中，这三种技法常常紧密联系在一样，而又是相辅相成的。<.）m軌■怕.nton的力・.吹动仪紀氓山处緻喉

3、要领为了画好曲线运动的动画，必须弄懂和掌握以下三点基本要领：1。主动力与被动力。这是指动作的力点（起动点）、被动点（带动点）的相互关系。任何一个动作的产生，都应该注意它主动力的位置，分析运动进程中哪个部位是产生主动力的所在，哪个部位是受主动力作用后被带动的运动（例如：动物尾巴的根部，是产生主动力的地方，尾巴中端和尾尖都是被带动的部位）。有了明确的认识，才能使曲线运动的中间画符合运动规律。（图26）2o运动的方向。在曲线运动的动画时，应当明确了解关键动态原画所规定的运动方向，也就是说，物体被力所推动的方向。例如：向上升起的烟雾、火焰，

4、是自下而上的运动；被风吹动的彩旗。是自旗杆向旗面的运动；还有水流、水纹是自上而下或平而地由内向外的扩散运动等。那么，在两张关键动态原画之间画动画时，从整体到每个局部，都应当始终如一地朝一个方向运动，中间不能随意改变方向作逆向运动。如果搞错了方向，必然会产生相反或混乱的效果。3O顺序朝前推进。物体在曲线运动进程中如无特殊原因，它的运动运动规律必须是朝一个方向，顺序而进的。这是由于力的作用不断延续，直到力的消失。因此，在勾画曲线运动的中间过程中，一定W、T(“：*：：：：:宓;:側.(ffl27)运动方向和・ur強遇图例要按照原画的编号

5、顺序，一张一张地朝一个方向渐变，不可中途停顿、中断或次序颠倒。(图27)以上二点，是有机地联系在一起的。动画在表现曲线运动的中间画时，应当把它看作是十分重要的方法。在实际工作中，有些动画人员由于没有充分理由和掌握基本要领，在画曲线运动中间画时，往往容易产牛困惑或出现差错，使所画的中间动作不够顺畅，次序颠倒或无故跳动，影响动作质量，造成不必要的修改和返工。教学小结：曲线运动的学习是一个手脑并用的过程，所以在学习过程中，准确的分析更为重要。那么，在我们不确定对错的时候，轻易不要落笔。目标教学目标工作目标知识目标：了解什么是S形运动的规律

6、能力目标：能够画出动物甩尾巴时的S型曲线运动的动画基本目标：了解什么是曲线运动的规律技能目标：能够画动物甩尾巴时的S型曲线运动的动画情感态度人目标：语言表达、沟通、自主学习、欣赏评价能力重点教学重点工作重点S型曲线运动动画技法按步骤培养学生加中间画难点教学难点工作难点S型曲线运动动画技法能够画岀简单的S型曲线运动的动画教学环境透台室教学资源教师资源教案、课件、教师记录单。学生资源范例、学生工作页、评价页。实训设备定位尺、动画纸、铅笔、橡皮、透台等工具。程序教学过程工作过程1、检查出勤，检查学材准备。2、布置任务：说明要做什么。3＞分

7、析任务：分析如何做。4、完成任务：在做的过程中发现问题，解决问题。5、总结评价：进行自评与互评1、实训材料准备。2、实训安全要求。3、整理现场、营造轻松氛围。教学过程工作过程内容教师活动学生活动内容教师活动学生活动1、检查出勤，检查学材准备。班长报告出勤。2、布置本课任务：完成加简单波形曲线运动动画布置本课项目：1、公布任务名称，说明任务的学习内容。2、任务要求：知识目标与能力目标。3、说明评价标准：主要以绘制（操作）过程为主。实训材料准备。指导学生看学生页。检查学习材料。3、分析任务：如何绘制。分析如何在任务实施过程中总结步骤（本

8、次课的小任务）：1、提示在工作过程中会遇到的问题。2、遇到的这些问题如何解决。在教师引导下，阅读学生页、评价页，并适当记录可能遇到的问题。实训安全要求1、指导学生绘制步骤，并初步提示学生操作过程中的检查项目。2、提出实训要求，并要求学