动画运动规律 教案

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1、安徽新华学院教案2014-2015学年第二学期课程名称：动画运动规律授课班级：13数媒（网络）本1班主讲教师：王珊珊院系（部）：动漫学院16安徽新华学院动画运动规律教案首页课程名称动画运动规律课程类型专业核心课程使用教材《动画运动规律》主编：张庆春出版社：上海交通大学出版社学时分配总计：48学时；理论：24学时；实验：24学时；其它：0学时课程教学目的与要求结合学习了解动态设计的情节表达，角色造型原理，运动规律及编辑合成等几大要素，只要掌握动态设计中角色的运动规律及特点，为以后的动画设计制作打好基础。要求学生重点掌握动

2、画运动的几大规律以及动画运动规律对形象表演艺术语言的作用，从实际练习和创作实践中体验和进一步认识动画运动规律，使所学的动画设计知识得到更好的运用与开发。主要参考书目参考书：《动画时间的掌握》，哈罗德.威特克约翰.哈拉斯编著，中国电影出版社，1991年《动画运动规律》王亦飞编著，辽宁美术出版社，2003年备注16安徽新华学院动画运动规律课程教案(NO：1)授课内容弹性运动课时安排4教学目的要求学习弹性运动的规律，并注意其中的弹性变形在动画片中的夸张处理。教学重点难点1、教学重点：皮球弹跳的运动规律。2、教学难点：不同材质

3、的物体夸张变形的形态以及细节上的创新表现。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：生活中有哪些运动属于弹性运动？导入语：事物的一般运动规律是从物体的运动中发现、理解、提炼和总结出来的。动画运动规律有其自身的夸张性，动画运动实质不是去夸张物体的重量，而是去夸张自然界中任何物体在力的作用下，所呈现的趋向和特征。（5分钟）主要内容：一、弹性运动。（20分钟）1、什么是弹性运动？2、通过实例的讲解使同学们明白什么是弹性运动？（P3图1-1）二、弹性变形。（20分钟）1、通过实例讲解什

4、么是弹性变形。三、弹性变形中的细节完善。（25分钟）四、弹性变形的状态。（20分钟）五、练习。（90分钟）讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：弹性动画练习（小球弹跳练习）。教学后记：16安徽新华学院动画运动规律课程教案(NO：2)授课内容惯性运动课时安排4教学目的要求掌握惯性运动的规律并可以灵活的应用。教学重点难点1、教学重点：惯性运动的运动规律。2、教学难点：运用夸张变形的手法来表现物体的惯性运动。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：什么是惯性？导入语：任何一种物

5、体都具有一种企图保持它原来的静止状态或匀速直线运动的状态的性质，这种性质就叫惯性。（5分钟）主要内容：一、惯性定律。（20分钟）1、通过“前进中的小木快”这一实例具体讲解惯性定律。二、惯性的表现。（20分钟）1、惯性常见的几种表现形式。2、通过“小汽车的惯性运动状态”具体讲解。（详见教材P9）三、惯性变形。（45分钟）1、定义。2、惯性变形中的细节表象。（实例讲解）3、表现惯性的几个重点。四、课堂实践练习，教师当堂指导。（90分钟）讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：完成一套惯性变形的动画练习。要求：1、惯性规律

6、应用准确生动。2、造型要严谨，夸张变形合理，节奏分明。教学后记：16安徽新华学院动画运动规律课程教案(NO：3)授课内容曲线运动课时安排4教学目的要求了解曲线运动的规律，掌握曲线运动的类型特征，并能够灵活的综合运用。教学重点难点1、教学重点：掌握曲线运动的特征。2、教学难点：绘制波形运动时，注意中间画的位置形态，避免运动的呆板机械。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：生活中有哪些运动属于曲线运动？导入语：生活中存在着大量大曲线运动，如大炮射出，太阳系的运动等。曲线运动是由

7、物体在运动中受到它的速度方向成角度的力的作用而形成的。曲线运动是动画片绘制中经常运用的一种运动规律。（5分钟）主要内容：一、弧形曲线运动。（15分钟）1、何为弧形曲线运动？2、弧形曲线运动的其他状态。二、波形曲线运动。（25分钟）1、波形曲线运动及其运动规律。三、“S”型曲线运动。（15分钟）1、物体本身在运动中呈“S”形。2、物体运动的尾端质点的运动呈“S”形。四、曲线运动的综合运用。（15分钟）五、掌握曲线运动动画的基本要领。（15分钟）六、练习。（90分钟）讲解+示范+讨论+练习+指导16作业/思考题：1、绘制一

8、套弧形运动动画。2、绘制一套波形运动动画。3、绘制一套“S”形运动动画。4、综合绘制体现曲线运动的动画。教学后记：16安徽新华学院动画运动规律课程教案(NO：4)授课内容人的结构云运动，人的走路动作课时安排4教学目的要求掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构、肌肉变化。掌握人的基本走路规律，使绘制的走路动作富有生命力。教学重点