1职业教育与新型城镇化同向同行

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1、职业教育与新型城镇化同向同行日期：2013年3月15日新型城镇化建设为职业教育带来了前所未有的机遇和挑战。职业教育应该转变观念，加快改革和发展步伐，强服务意识，构建现代职教体系，与新型城镇化同向同行，为新型城镇化建设提供有力的人才支撑。一、新型城镇化对职业教育的需求1、新型城镇化建设的发展，将产生大量新的就业方向、就业岗位和用工需求，创造更多的就业空间，吸引更多的农村剩余劳动力向城镇转移。尤其是以服务业为主的第三产业，物流业、物业、营销、建筑装璜、学前教育、餐饮、酒店管理等行业的迅速发展，用工需求量增大，亟需职业教育

2、培养大批适应新的就业方向、就业岗位、就业能力的技能型人才和高素质劳动者，以满足新型城镇化建设的用工需求。2、新型城镇化对劳动者技能和素质的要求越来越高。随着新型城镇化的推进，将打破封闭的“二元经济结构”，大量的农村劳动力涌进城市，向非农产业转移。据专家预测，未来50年，我国将有6亿农村人口转入城市，城市化水平将由现在的36%提升到70%o我市也不例外，随着新型城镇化进程的推进，进入城市的农村人口将随之增长。但转入到城市的劳村劳动力，受过专业技能训练的不到10%。很难适应新型城市化的发展要求，必须通过职业教育，培养提高

3、他们的职业技能和就业能力，使他们能融入城市，适应城市新的工作和生活。3、新型城镇化建设需要更多的农村劳动力获得受教育的机会。农村人口向城市的迁移与其受教育水平之间存在着正相关关系，即农村劳动力的受教育年限越长，程度越高，对职业身份意识和职业选择的非农化倾向就越强烈，城镇对他们的吸引力也更加明显，进入城镇以后“回流率”也更低。职业教育拉动农村劳动力转移的作用将越来越突出，特别是职业教育由于其具有专业性、实用性、多样性等特点，使其针对性强、实用性高、覆盖面广，能够使更多的农村劳动力获得接受教育、提高素质、增强技能的机会。

4、4、新型城镇化建设需要降低农村低龄青少年的劳动参与率。在城镇化的进程中，职业教育除了能够提高农村劳动力的整体素质外，还有一个重要功能，就是延长农村转移劳动力进入就业市场的时间，降低农村低龄青少年的劳动参与率。目前，部分十五、六岁的农民工子女随父母进城打工，一方面因年龄小，缺乏专业知识和技能，劳动收入相当低；另一方面也在一定程度增大了城市就业市场的压力。职业教育作为劳动力的存储器，可以吸收和培养大量的农村适龄劳动力，缓解农村劳动力转移给就业市场带来的巨大压力，而且通过对他们的教育培训可以提高他们的整体素质和职业能力，为

5、地方经济建设提前储备大批技能型人才和高素质劳动者。二、我市职业教育现状全市现有高职院校1所，中等职业学校21所，其中国家级重点中职学校6所，省级重点学校4所，在校中职学生3.83万人。近年来，我市职业教育在市委、市政府的领导下，全面实施职教攻坚计划，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位，深化教育教学改革，培养了数以万计的技能型人才和高素质劳动者，为服务地方经济建设做出了积极贡献。但我市职业教育发展与周边地、市相比还存在不少差距。一是职业教育办学能力不足，特别是中职学校基础能力建设较为薄弱。全市中职办学资源仅占

6、全市高中段办学资源的30%左右，缺乏上规模、上档次的龙头学校和职教集团；二是实训基地和装备建设投入不足，实训设施设备陈旧、落后，实训实习岗位职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的需要.、随着新型城镇化的推进，大量的农村剩余劳动力将从乡村向城镇迁移，由农业向非农产业转移。而实现农村剩余劳动力合理有序转移的前提和保障之一，就是他们必须具有较高的劳动素质和专业技能，才能适应城镇化发展的需要，自身生存才有保障。为此，对农村剩余劳动者进行职业培训，提高他们的专业技能和综合素质，是职业教育义不容辞的责任和使命。我市职业教

7、育专业覆盖广，涵盖现代农业、现代制造业、现代服务业等多个层面，具有优良的师资队伍，优质的教学实训设备，是培养和培训农村剩余劳动力和农民工子女的理想场所。各职业学校要围绕全市统筹城乡发展的战略布置，全力抓好农村剩余劳动力转移前的培训，充分利用学校的师资和设施设备，举办适应农村剩余劳动力转移的车工、钳工、建筑装璜、园艺花卉、餐饮、家政服务等各类中、短期技能培训班，以提升他们的专业技能和综合素质，推进新型城镇化的发展进程。总之，新型城镇化是我市经济社会发展的大趋势，是市委、市府提出的“两化”互动，统筹城乡发展的总体战略。职

8、业教育要主动与新型城镇化同向同行，充分利用全市优质职教资源，着力抓好农村劳动力转移的培养和培训工作，为推进新型城镇化建设做出新的贡献。