[工作方案]2019五一劳动节活动方案小学

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1、2019五一劳动节活动方案小学　　2019五一劳动节活动方案小学（一）　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。　　二、活动目的　　1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。　　2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造

2、，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。　　3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。　　三、活动形式第9页共9页　　1、四至六年级开展征文比赛。　　具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，　　通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。　　2、一至三年级开展劳动小能手活动。　　主题：“我是劳动小能手”　　具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤

3、其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。　　四、活动要求　　1、各班同学利用“5•1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。　　2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。　　2019五一劳动节活动方案小学（二）第9页共9页　　为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校

4、教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动。具体方案如下：　　一、组织与领导　　为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：　　组长：xx　　副组长：xxxxxxxxxx　　成员：全校教师　　二、活动时间　　2019年x月xx日　　三、活动安排　　1、教师足球操比赛：分8个组（以开学时的分组为主）　　比赛地点；教学楼前的篮球场。第9页共9页　　2、体育游戏比赛：（每组选派8名教师上场）　　要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。　　3、室内操比赛　　4、知

5、识必答题：答对计9分，答错不给分。（题目的内容是下发的宣传资料）　　5、广播体操比赛　　6、场内指挥及体育游戏评委：xxx　　7、音响负责：xx摄影：xxx分数统计员：xxx　　8、各项操的评委：xxx　　9、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：xxx　　八、评比和奖励　　所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。第9页共9页　　2019五一劳动节活动方案小学（三）　　五月是一个

6、激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的未来，在“五一”国际劳动节到来之际，xx小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够积极参与，下面是活动的具体安排：　　一、指导思想　　发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。　　二、活动口号　　用我们

7、的方式庆祝五一！　　用我们的热情庆祝五一！　　用我们的行动迎接五一！　　三、活动形式第9页共9页　　活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。　　四、文体活动组委会　　组委会主任：xx（xx乡中心小学校长）　　组委会副主任：xx（xx乡中心小学副校长）　　组委会成员：xx（xx乡中心小学教导主任）　　xx（xx乡中心小学总务主任）　　xx（