[工作方案]2019庆祝五一劳动节活动方案

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1、2019庆祝五一劳动节活动方案　　2019庆祝五一劳动节活动方案（一）　　一、指导思想　　在今年五一劳动节来临之时，为了让学生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。　　二、活动目标　　1、让学生了解五一节的由来、意义；　　2、让学生了解中国的五一劳动节；　　3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；　　4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；第17

2、页共17页　　5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。　　三、活动时间　　2019年4月27日--2019年5月1日　　四、活动主题　　“劳动光荣，奉献最美”　　五、活动对象　　全体学生　　六、活动内容　　（一）了解五一节的由来及意义　　1、学生搜集资料、图片；　　2、课外活动时间展示搜集到的资料、图片，共同了解五一节的由来及意义；　　3、学生探究讨论：从中得到的启示？　　（二）利用国旗下讲话，做好宣传　　利用国旗下讲话活动，做好全体师生的宣传工作。第17页共17页　　（三）举办手抄报比赛　　各位同学分别制作一期“五一节”手抄报，

3、要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。　　（四）走向社会，实践劳动　　开展“我为社会做贡献”活动，利用假期尽自己所能，为孤寡老人做一些力所能及的事情。　　七、活动要求　　1、班主任要按照方案认真落实，为孩子创造一个和谐快乐的五一假期。　　2、上交活动相关材料。　　2019庆祝五一劳动节活动方案（二）　　一、活动思想第17页共17页　　以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同

4、时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。　　二、活动时间　　2019年4月25日——5月1 日　　三、活动内容　　快乐实践负责：各班主任　　全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。　　四、精彩展示　　1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部　　六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创

5、意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。第17页共17页　　2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部　　五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。　　摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。　　3.能手比拼负责：各班主任、年级组长　　各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。　　五、比赛内容　　一二年级系鞋

6、带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。　　奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。　　六、活动要求　　1.各中队要高度重视，注重活动过程。第17页共17页　　2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。　　2019庆祝五一劳动节活动方案（三）　　为庆祝第xxx个“五一”国际劳动节，宣传贯彻党的十八大精神，丰富广大职工群众的文化生活，陶冶情操，提升工会组织的凝聚力，xx市总工会计划在五一期间举办职工庆祝“五一”国际劳动节系列文体活动，展示和宣传xx市广大职工良好的精神

7、风貌和时代风采。　　一、活动主题　　全面贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”为重点，突出“劳动光荣、创造伟大”及“劳动创造幸福生活”思想，在全市范围内开展以“争创文明城职工当先锋”为主题的庆祝“五一”系列活动，展示当代职工奋发有为、昂扬向上的时代风采，激发全市职工为“项目建设年争创文明城”建功立业的工作热情，鼓励全市职工为建设武夷山国际旅游度假城市作出新的贡献。　　二、活动内容　　（一）“争创文明城职工