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时间:2019-09-06
《《捉泥鳅》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《捉泥墩》教案一、教学内容1.学唱歌曲《捉泥锹》2.声势游戏(四四拍强弱规律)二、教学目标1.学生能用轻快、有弹性的声音,有表情地演唱歌曲《捉泥锹》。2.认识四四拍,了解其含义及强弱规律。3.了解一字多音的演唱方法。三、教学重点和难点1•重点:学生能够用欢快、活泼地心情演唱歌曲《捉泥锹》,体会其中之乐趣,感受其中之意境。2•难点:附点节奏的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。教学过程一、谈话导入1•师:同学们,平日里,让你觉得最有趣的事情是什么?生:自由说自己的趣事。意图:让学生在听的过程中学习歌曲和发现难点,并顺势解决难点2•教师总结师:同学们都说出了很多有
2、趣的事情,听了真是让人开心。下面老师给大家带来一首歌曲(初听歌曲),请你听一听,歌曲里发生了什么有趣的事情呢?意图:让学生在听的过程中学习歌曲和发现难点,并顺势解决难点。二、学习歌曲思考:仔细看歌谱,这首歌曲分为几个乐句?生:四个乐句1.听歌曲学生轻声跟唱师:每个乐句分别唱了什么内容?是用怎样的情绪演唱的?分析歌曲内容、情感等第一乐句:告诉的语气;第二乐句:期盼;第三、四乐句:急切、央求(师总结:第四句重复第三句歌词,突出小朋友特别想去捉泥鍬的急切心情。)意图:通过跟唱划分乐句,并理解歌曲的意思及演唱时的情感,潜移默化中处理了歌曲。1.师弹伴奏生唱歌曲4
3、•解决难点---(附点节奏、音准、音色等)突破难点声音:轻快、有弹性意图:了解本首歌曲的演唱音色与情感。5•质疑:哪些乐句你还掌握的不是很好?生找出难掌握乐句,师帮解决。6•有感情的完整演唱歌曲。7.多种形式表现歌曲师生接唱、男女生比赛唱等。三、知识介绍1.出示图片:对比介绍一字多音。(含义:是指歌词中的一个字配多个音的一种歌曲创作手法。作用:使歌曲有变化,更生动。(演唱时音不间断,力度要均匀,每个字既要连贯又要清晰可辨。)学生找歌词中有三处“一字多音”并唱一唱。意图:对比一字一音与一字多音,先让学生自己说一字一音与一字多音,然后教师总结。四、声势游戏、
4、打击乐器为歌曲伴奏1•问:歌曲是几拍子的?四四拍的含义和强弱规律是什么?生:四四拍,强弱次强弱1.声势游戏学生用肢体语言为歌曲伴奏(拍手、拍腿、拍掌根、拍腿)意图:先让学生用肢体感受一下四四拍的强弱规律。1.出示打击乐器师:你能选择打击乐器为歌曲伴奏吗?学生选择打击乐器为歌曲伴奏(体现四四拍强弱规律)意图:学生能够根据乐器的音色、音量去自主的选择乐器为歌曲伴奏。五、总结本课
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