诊断学理论教学大纲

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1、诊断学（物理诊断）教学大纲（供医学检验技术专业用）山东万杰医学院2015年3月10H《诊断学》课程教学大纲课程名称：诊断学（物理诊断）课程类型:：专业基础课总学时：26讲课学时：26其他学时：0学分：2适用专业：临床医学、护理学、口腔医学中等职业专科先修课程：《系统解剖学》、《组织胚胎学》、《生理学》、《生物化学》、《病理生理学》、《病理学》、《医学免疫学》等一、课程性质、目的与任务本课程是临床医学、护理学、口腔医学中等职业专科的一门专业基础必修课。诊断学是论述诊断疾病的基本理论和方法的一门课程。诊断学的任务是通过课堂教授和临床实践教学使学生熟悉或掌握诊断疾病

2、的基础理论、基本知识与基本技能，为学习临床各专业课程奠定基础。二、教学内容及要求诊断学主耍教授诊断疾病的基础理论、基本知识与基本技能，要求学生掌握常见症状的临床意义，并学会问诊的方法与技巧；掌握检体诊断的基本理论和基本方法,以及典型体征的临床意义；掌握实验诊断讲授内容的基本理论、临床意义和应用指征；了解心电图各波图象产生的基本原理。三、教学方法理论教学、多媒体幻灯卩L

3、、正文绪论［目的要求］了解：诊断学的发展现状。熟悉：诊断学的学习目的、学习要求、学习内容和学习方法。掌握：诊断学的概念、与临床医学的关系。［教学内容］简述诊断学的重要性、诊断学的内容。详细讲述诊

4、断的学习F1的、学习耍求和学习方法。重点讲述诊断学的概念、与临床医学的关系。第一篇常见症状第一节发热［目的要求］了解：发热的伴随症状。熟悉：发热的发生机制。掌握：发热的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述发热的伴随症状。详细讲述正常体温范围、发热的发生机制。重点讲述发热的概念、病因与分类、临床表现、热型及临床意义。第二节皮肤黏膜出血（自学）［目的要求］了解：皮肤黏膜出血的伴随症状。熟悉：皮肤黏膜出血的发生机制。掌握：皮肤黏膜出血的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述皮肤粘膜出血的伴随症状。详细讲述皮肤粘膜出血的发生机制。重点讲述皮肤粘膜出血的的病因

5、和临床表现。第三节水肿［目的要求］了解：水肿的伴随症状。熟悉：水肿的发生机制。掌握：水肿的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述水肿的伴随症状。详细讲述水肿的发生机制。重点讲述水肿的概念、病因和临床表现。第四节咳嗽与咳痰［目的要求］了解：咳嗽与咳痰的伴随症状。熟悉：咳嗽与咳痰的发生机制。掌握：咳嗽与咳痰的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述咳嗽与咳痰的伴随症状。详细讲述咳嗽与咳痰的发牛机制。重点讲述咳嗽与咳痰的概念、病因和临床表现。第五节咯血［目的要求］了解：咯血的伴随症状。熟悉：咯血的发生机制。掌握：咯血的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述

6、咯血的伴随症状。详细讲述咯血的发牛•机制。重点讲述咯血的概念、病因和临床表现。第六节胸痛［目的要求］了解：胸痛的伴随症状。熟悉：胸痛的发生机制。掌握：胸痛的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述发热的伴随症状。重点讲述胸痛的病因和临床表现。第七节发组［目的要求］了解：发纽的伴随症状。熟悉：发纣的发生机制。掌握：发纽的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述发组的伴随症状。详细讲述发组的发生机制。重点讲述发绡的概念、病因和临床表现。第八节呼吸困难［目的要求］了解：呼吸因难的伴随症状。熟悉：呼吸困难的发生机制。掌握：呼吸困难的概念、常见病因、临床表现。［教学

7、内容］简述呼吸困难的伴随症状。详细讲述呼吸怵I难的发生机制。重点讲述呼吸困难的概念、病因和临床表现。第九节心悸（自学）［目的要求］了解：心悸的伴随症状。熟悉：心悸的发生机制。掌握：心悸的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述心悸的伴随症状。详细讲述心悸的发生机制。重点讲述心悸的概念、病因和临床表现。第十节恶心与呕吐（自学）［目的要求］了解：恶心与呕吐的伴随症状。熟悉：恶心与呕吐的发生机制。掌握：恶心与呕吐的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述恶心与呕叶的伴随症状。详细讲述恶心与呕吐的发牛机制。重点讲述恶心与呕吐的概念、病因和临床表现。第十一节吞咽困难

8、（自学）［目的要求］了解：吞咽困难的伴随症状。熟悉：吞咽闲难的发生机制。掌握：吞咽困难的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述吞咽因难的伴随症状。详细讲述吞咽怵I难的发生机制。重点讲述吞咽困难的概念、病因和临床表现。第十二节呕血［目的要求］了解：呕血的伴随症状。熟悉：呕血的发生机制。掌握：呕血的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述呕血的伴随症状。详细讲述呕血的发生机制。重点讲述呕血的概念、病因和临床表现。第十三节便血［目的要求］了解：便血的伴随症状。熟悉：便血的发生机制。掌握：便血的概念、常见病因、临床表现。［教学内容］简述便血的伴随症状。详细讲述便

9、血的发生机制。重点讲述便血的概念、病因