中职教育规划教材基础版第一册荷塘月色(教案)

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1、荷塘月色教学目标1•理解作者在作品小所流露的彷徨苦闷的心境和洁身H好、向往白由美好生活的情怀。2.欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。3.品味精练准确、清新隽永、优美动人的文学语言。课文分析（一）这是一篇优美的写景抒情散文，是朱H清先生散文屮的名篇。它住动形象地描绘了索淡、朦胧、和谐、宁静的荷塘与月色，表现了作者希望在H由宁静的环境中寻求精神上的解脱而乂无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好住活的向往。全文可以分为如下四个部分：笫一部分（笫1自然段）：点明颇不宁静的心情，交代夜游荷塘的吋间、地点和缘由。这一段第一句中的“心里颇不宁静”是全文的文

2、眼，贯串了全文。由于“心里颇不宁静”,想去看看“另有一番样子”而出游，并因此而得到了片刻的宁静，但终于又因此而产生了失落感，重回于现实的“不宁静”。“我悄悄地披了大衣，带上门出去。”一句为结尾“轻轻地推门进去”作了伏笔。第二部分（第2〜3白然段）：写小径漫步，勾勒荷塘轮廓和氛围，抒发月下独处的感受，表现了对现实的不满。第2白然段紧承第1自然段，写初到荷塘时对荷塘环境的感受，用粗线条勾勒出荷塘的轮廓及当时的氛围。第3占然段进一步写B己漫步于荷塘小径时的感受，通过内心独口的形式，抒发了占己对“占由”的向往，含蓄地表示了对现实的不满「我且受用这无边的荷香月色好了。”一句引出下文对荷塘的

3、描写，过渡十分日然。第三部分（第4~6口然段）：细腻而多层次、多角度地描写月下荷塘的景色，抒发了口己向往自由宁静生活的思想感情。这是全文的重点。第4自然段写月下的荷塘景色。从荷叶写起，写到荷花、荷香和荷波，以及荷下的流水,逐一写來，层次井然。描写屮用了许多比喻和通感的修辞手法，不仅形象牛动，色彩鲜明，使人如见其形态，而且有色、有香，也有声，使人如临其境，得到美的亨受。这是月光下荷塘所特有的景色。第5白然段写荷塘上的月光。先用“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一•句直接写月光，再通过荷塘中的雾气、月光映照下荷叶、荷花和树影等侧面，写了有着“一层淡淡的云”时的月色，最后再

4、直接写“月色”是不均匀的，但光和影却和谐统一。凡此种种，都是此时此地所特有的月色。这朦胧的月色，与荷塘的优美景色构成了一种“静穆美”。第6白然段写荷塘四周的景色。这是荷塘月色的补充与延伸，也是月夜所特有的。整个描写突出了迷蒙静寂的环境。写“树上的蝉声和水中的蛙声”的“热闹”，既是以声衬静，为写景Z所需，也是抒情Z需，为“我什么都没有”的失落感的产生作了梨衬。而“我什么都没冇”的火落感又为下文的美好回忆做了必要的铺热，使作者终于逐渐重新回到“不宁静”的心境中。笫四部分（笫7~8自然段）：回忆江南采莲的III俗，表现对江南的怀念，再一次含蓄地表现了对现实的不满。生活经验告诉我们，回忆

5、往昔的美好，总是缘由对眼前现实的失望。而美好的回忆其实是不可能真正消除眼前的苦恼的。“……是不行的。这令我到底惦着江南了”（第8自然段删节部分屮还有“可惜我们现在早已无福消受了”一句）云云正透露出这一点。结尾处“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”与第1自然段末尾“我悄悄地披了人衣，带上门出去”一句遥相呼应，构思十分缜密。（说明：也冇不把笫2、3两个自然段独立出來而将全文分为三个部分的，但有的把第1、2、3个自然段归为笫一部分，有的把笫2~6自然段归为笫二部分。）（二）寓情于景，情景交融是木文的一大特色。木文的抒情方法，有直接的，如开头的“这几天心里颇不宁静”、第3自

6、然段中比较集中的内心独白和第6自然段中的“我什么也没冇”的感叹等。它们都通过叙述自己内心的感受含蓄地抒发了对当时牛活现实不满，乂不能离开现实的才盾苦闷心情。这些直接抒情的语句，不管是零星的，还是比较集中的，看上去都并不十分强烈，没有义愤填膺的人声疾呼，但都透露出作者心屮极度的才盾和痛苦。但是，更大量的，是作者把自己的情感寄寓于对荷塘与刀色的描写Z中，使情与景交融在一起，水乳难分。综观全文，木文写景的基调是静、寂二字。“我”外出的时间，是在夜阑人静以后：“刀亮渐渐地升高了，墙外马路上孩了们的欢笑，已经听不见了”；“我”所走Z处，是“一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞”；更何况

7、，“路上只我一个人”。其静、寂口J想而知。这与作者的情感基调是I•分吻合的。因此，尽管荷塘是优美的，但刀色却是朦胧的，四周的环境又是迷蒙静寂的：“这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙”；“树色一例是阴阴的”……多么令人感到压抑!这不止是作者虽然在这里得到了暂时的解脱，冇了一丝淡淡的喜悦，但其中还夹杂着隐隐的哀愁的反映吗?作者心头的愁云，原是驱不散、挥不去的！难怪他要感叹“我什么也没有”，要觉得“不行”，要“惦看江南”了。而这种感叹和感觉，乂不正是源于对现实的不满、