《掌声》课时讲课课件,详尽无bug!

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1、《掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。课刖谈话同学们在上课之前，老师想跟你们分享一个字，爱!老师认为：爱是……、孩子们，今天来听课的老师真多，我们一起用掌声来欢迎他们好吗？当同学们遇到困难或者不自信的时候，你像怎样表达对同学的爱呢？(给他鼓励，用什么方式呢？用掌声！)教学过程：一、导入新课1、掌声代表着欢迎，饱含着鼓励，今天我们来继续学习《

2、掌声》2、请大家伸出手指，跟我一起书写课题。跟我齐读课题：《掌声》！二、初读课文1.出示自学要求：A可选择自由读和同桌结合任选其一的方式：要求读准字音，遇到不认识的字借助拼咅多读几遍，读准字咅，读通句了。(一边读一边画出不认识的或难理解的字词)B.小组交流把自己不理解的和组内成员分享，讨论解决后由组内的一个成员进行汇总，解决不了的向老师汇报。C、教师汇总、识记生字：教师将学生反馈的知识点加以指导。(1)区别忧郁和犹豫(2)寻找多音字。同学们，在这些词语中蕴藏着两个多咅字，聪明的你能用你的火眼金晴把它找出來么？看来同学们对于课文预习的

3、效果述是很不错的。2、有时，看似平淡无奇的掌声，却蕴涵着非常伟大神奇的力量，是掌声改变了英子的生活。老师这里冇一封英子的来信。一起来看一看。3、（课件出示来信）谁来为我们读一读？二、前后对照，感受英子变化过渡：掌声改变了英子的生活，下面，就让我们走进课文，走近英子，进一•步了解她，了解她的学校生活。看看从前的英子是个什么样的孩子。（-）学习第1自然段出示第一小节1.自曲朗读第一自然段，读后想象你仿佛看到了一个怎样的女孩？你是从哪里看出来的？A她很孤独，（板书：孤独）我是读了这个句子知道的：“总是默默地坐在教室的一角。”（课件岀示：总

4、是默默、教室的一角）你会读这两个词吗？指名读词。（上课前，她早早地就來到教室，卜•课后，她又总是最后一个离开。）评：她总是坐在教室的角落，她希果自己是一个被人遗忘的角落，她的内心是多么孤独。B她很自卑，（板书：自卑）因为她小时候生病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。（课件出示：落不愿意）谁來读读这两个词？指名读词。师：落下吋什么意思？“落下”就是留下的意思，是啊，可怕的疾病给英子留下了终身的残疾，留下了痛苦的冋忆，她不愿意引起别人的注意，也不愿意看到别人异样的目光。A看來，同学们都很理解英了。那时的她不爱说话，谁能把她

5、的孤独、门卑通过朗读表达出來？指名朗读第一自然段。B现在你们知道她为什么“总是默默地坐在教室的一角。”用“因为……所以……”说一说。C请大家一起读第一口然段感受英了的孤独与口卑。过渡：那吋的她对生活已失去了希累，可是后来，就这样一个孤独、自卑的女孩却像变了个人似的，变成什么样了？（-）学习笫五自然段1、指名读第4自然段，其他孩子思考现在的英子变得怎样了？2、指名汇报。（活泼、开朗、口信）板书：活泼、、开朗、口信。3、我们真替英子的变化感到高兴呀，那么你们能把她的活泼开朗读出來吗？指名读第五自然段。4、英子除了走进学校的舞蹈房，她还会

6、有哪些变化呢？5、英子前后发生了这么大的变化，谁能把她的这种变化读出来？（分男女生读1、4两段。）过渡：同学们，到底是什么让英子有了如此巨大的改变？让我们走进她的课堂，看看当吋的情景。三、品词析句，走进人物内心、领会内涵1、让我们先看看掌声响起Z前的英子。出示：3句重点句了。A.指名读第一段话。英子为什么立刻把头低了下去？在那一刹那，英子首先想到的是什么？（害怕其他同学会笑话他，此时的你想对英子说些什么呢？）学生冋答。男女生分读感受一下英子此时的心情。B.口由读第二段话。“犹豫”是什么意思？（拿不定主意）英子犹豫什么？（上去还是不上

7、去）英子想上去吗？（不想）为什么？英子能不上去吗？（不能）为什么？英子的内心是多么的痛苦和无奈啊，谁来读读“慢吞吞”、“眼圈儿红了”这两个词？（指名读词）女生齐读第二段话。C.师引读：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终D・你认为大家注视的目光中包含了什么？（期待、鼓励、支持、同情、关心、尊重、并没有歧视她）师评：英子一摇一晃地向讲台走去，每一步都像她的心情一般的沉重。齐读大屏幕上的三段话，去感受英子内心的那种自卑、痛苦和无奈。过渡：此时此刻，在英子万般无奈之时，英子多么渴望有一种力量能鼓舞她，而就在——齐读第一次

8、掌声（出示句了;就在英了刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。）（~）学生汇报交流：第一次掌声课件出示句子：1•就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，英了感动得流下