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《[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文上册学案:读古代诗词,提高鉴赏能力》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、县东湖第二初级中学—九—年级上学期—语文—学科三案编制教师吴波总序号审核人学主姓名班级小组序号课题内容读古代诗词,提高鉴赏能力学习目标1.掌握诗词诵读技巧,流畅地背诵诗词。2.品味诗词,理解诗词屮蕴含的思想感情。3.培养一定的想象力和鉴赏诗词的能力。学习重点掌握诗词诵读技巧,流畅地背诵诗词,理解诗词中蕴含的思想感情。学习难点培养一、定的想象力和鉴赏诗词的能力。学法指导有感情的朗读,理解,背诵。一、预习案一.)了解五首诗词的背景,识记五首诗词的文学常识。(1)作者简介绍:杜甫(712-770),字,曾居长安城城南少陵以西,便自称“”,后世称其“杜工部”“杜拾遗”。唐代著名现实主义诗
2、人,其诗作显示了唐由盛转衰的历史过程。被称为“”,他也被尊为“”o著有《杜工部集》,代表作有"三吏”“三别”等。白居易的简介自行查找赵师秀(1170-1219),(朝代)诗人,字紫芝,号灵秀,永嘉(今浙江温州)人,人称“鬼才”。诗学贾岛、姚合一派,反对江西派的艰涩生硬,诗歌明净自然,同徐照(灵晔)、徐巩(灵渊)和翁卷(灵舒)并称“永嘉四灵”。仅有《》传世。李清照(1084-约1151),号,齐州章丘(今山东)人,是诗、词、散文皆有成就的一代女作家。所作之词,语言清丽,手法委婉含蓄,是“”的代表人物。早期作品多写轻松悠闲的,南渡后多。现存的后人辑本有o辛弃疾(1140-1207),
3、(朝代)词人,字,号,历城(今济南)人。21岁参见抗金起义,后率军南归,屡遭打击,郁郁而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国山河的作品。艺术风格多样,以豪放为主,与苏轼并称“”。诗集有o(2)写作小背景:1.《闻官军收河南河北》:“”延续七一年之久,762年冬天,唐王朝军队先后收了等地,在四川梓州过着逃离生活的杜甫听到胜利的消息,又惊又喜,写下了这首震烁千古的七言律诗。2.《菩萨蛮.书江西造口壁》:宋孝宗淳熙二年,词人在江西为官,曾多次上书陈述抗金复国方略,都未被采纳。他登临造口时,联想起中原沦陷、百姓涂炭的史实,抚今追昔,于•悲愤中写下了
4、这首表现对中原的和之情的作品。二)。试着背诵五首诗词一心左一休九茱:1.检查预习情况。2.“诗圣”一一杜甫。《闻官军收河南河北》1.诵读,借助注解领悟诗意。(1)尾联联中把四个地名用“从”“穿”“下”“向”四个字串在一起有何作用。(2)这首诗表达了诗人怎样的心情;是通过哪些词句表达出来的.小结:杜甫还有一首诗也借助动词,写得很传神。复习:《茅屋为秋风所破歌》,《春望》。《卖炭翁》1.诵读,借助注解领悟诗意。2.归纳各部分内容,完成时的主题。3.思考本诗结尾的写法一留韵无穷式{含蓄;有力;引人深思;扣人心弦}小结:还有一首诗是写封建兵役制度给劳动人民造成苦难《十五从军证》《约客》1
5、.读诗,背诗,理解诗意。2.归纳诗的写法:借助景物描写人物心情。3.我们还学过《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《如梦令》1.读诗,背诗,理解诗意。2.找出诗中借代的手法。3.归纳本诗主题。小结:李清照的作品分早期与晚期,从作品主题来看,这是李清照早年作品。我们还学过这位婉约派词人的一首豪放风格的词,并且是她晚年作品《渔家傲》。由此复习《渔家傲》。《菩萨蛮•书江西造口壁》1.尽量背诵下来,但作者必须掌握。2.理解词的大意与主题。小结:战争给百姓带來无尽的痛苦,我们学过这方面的词吗?〈山坡羊〉.三训练案阅读下面两首小令,完成下面试题。山坡羊.潼关怀古山坡羊•古骊山怀古张养浩张养浩峰峦如聚
6、,骊山四顾,波涛如怒,阿房一炬,山河表里潼关路。当时奢侈今何处?望西都,只见草萧疏,意踌躇,水萦紆。伤心秦汉经行处,至今遗恨迷烟树。宫阙万间都做了土。列国周齐秦汉楚,兴,百姓苦;赢,都变做了土;亡,,百姓苦!输,都变做了土。对两首小令理解分析不恰当的一项是A.《山坡羊.潼关怀古》从历代王朝的兴衰更替,想到百姓的苦难,表达作者对人民的同情。B.《山坡羊.潼关怀古》揭示封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训。抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。C.两首小令都在结尾句运用对比的手法点明全曲的主旨。D.两首小令都运用典故,以及描写、抒情和议论的表达方式,借古讽今。阅读下面古诗,完
7、成以下试题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。【注释】1.芙蓉楼:黔阳(今湖南省洪江市黔城镇)的名楼.遗址在润州(今江苏镇江)。2.辛渐:诗人一位朋友的名字。3.冰心:比喻•心的纯洁。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是A.《芙蓉楼送辛渐》•的“寒雨”句写出夜雨增添了萧瑟的秋意也渲染出了离别的黯淡气氛。与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“杨
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