古诗文复习七下前三单元

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1、古诗文复习（前三单元）《木兰诗》一、填空：1、《木兰诗》选自—朝（人名）编的,这是吋期北方的一首。全诗通过叙述木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。2、用一句话概括《木兰诗》的主要内容：3、用课文原句概括《木兰诗》的具体内容：12345二、阅读课文第五自然段，回答下列问题1、用一句话概括这段话的段意：2、从文屮找出相应的动词填写：①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木■»••3、选文屮连用四个“我”的作用是什么？4、品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。.5、分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。三、结尾一段是吟唱，以兔为喻，

2、赞扬了什么？四、理解性默写：1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是：2、描写出征前的准备的诗句是：3、描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：4、描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：5、侧面描写木兰战功显赫的诗句是：6^表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：8、成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：9、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：10、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：11＞用比喻作结，抒情议论的句子是：12、与“醉卧沙场君莫笑，古來征战几人回”相似的诗句是13、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、

3、能力不逊于男子的议论句是：14、写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子：五、翻译句子并指明修辞1、东市买骏马，西市买鞍韩，南市买辔头，北市买长鞭。（修辞：、）2、将军百战死，壮士十年归。（修辞：、）3、开我东阁门，坐我西阁床。（修辞：、）4、当窗理云鬓，对镜贴花黄。（修辞：、）5、万里赴戎机，关山度若飞。（修辞：）6、朔气传金柝，寒光照铁衣。（修辞：）《伤仲永》复习要点一、文学常识：本文选自《临川先生文集》，作者（），字（）号（）江西临川人，（）时期政治家、文学家、思想家。“”之一。题目中的〃伤〃意即。体现了作者的感情基调。本文是一篇,叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行

4、议论,揭示道理。本文叙事先扬后抑。“唐宋八大家”是指唐代：,宋代三、重点实词。1、世塞耕（）2、弦前时Z闻（）3、仲永之通悟（)4、其诗以养父母、收族为意()5、彼其受之天也（)6泯然众人矣（）7、环谒于邑人（)8、贤于材人远矣（）9、稍稍宾客其父（)10、其文理皆有可观者（）11、或以钱币乞之（)12、则其受于人者丕至也（）13、父呈焉（）14、即土诗四句（（）)15、邑人童之16、稍稍宾客其父（（）)17、或以钱币乞之18、父利其然也（)19、还宜扬州（）20、F1扳仲永环谒于邑人（众人（））21、卒之为众人（）固22、复到舅家问焉（)23、自是指物作诗立就（）四、通假字

5、。1、日捱仲永环谒于邑人（）2、贤于材人远矣（）五、一词多义。口：1•并口为其名（）2.口是指物作诗立就（）闻：1.余闻之也久（）2.不能称前吋之闻（）其：1.其诗以养父母（）2•稍稍宾客其父（）然：1•父利其然也（）2•泯然众人矣（）宾客：1.稍稍宾客其父（）2.于是宾客无不变色离席（）六、理清文章结构。七、填空题。1、本文就是通过记叙方仲永曲幼年时天资过人到后來变得平庸无奇的故事，阐明了的道理。2•事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的〃”其二，从其父的角度來看，〃其三，从方仲永木人来看，”（引号内填原文）八、理解性填空。1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及

6、家世的句子是：2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知Z态的句了是：3、方仲永五岁作诗能〃〃，而且〃”;十二三岁时作的诗已经〃”；二十岁就〃〃。4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：5、父亲〃不使学〃的原因的旬子是:6、方仲永最终〃泯然众人〃的原因是：7、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文屮原句回答：(1)(2)(3)8、作者认为〃仲永之通悟〃是由于：〃〃，他的才能衰退是由于〃〃。至此作者认为在〃〃和〃〃的两个因素中，后天教育对于一个人的成才更为重要。九、回答问题。1、本文题目是《伤仲永》，文中的〃伤〃是什么意思？为什么要〃伤〃？2、〃世隶耕〃三个

7、字在全文中的作用是什么？3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？4、文屮〃邑人奇之〃的〃奇〃有什么含义？5、从〃口扳仲永坏谒于邑人，不使学〃可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？7、〃余闻之也久〃在文屮的作用是什么？8、文屮的〃受之天〃指的什么？〃受之人〃又指的什么？9作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？10、〃泯然众人矣〃一句流露出作者什么样的思想感情？《孙权劝学》练习题一、填空1、《孙权劝学》选自,该书是—（朝代）—（