部编人教版三年级语文上14不会叫的狗优质教学设计导学教案

《部编人教版三年级语文上14不会叫的狗优质教学设计导学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、14水不会叫的狗课题不会叫的狗课型新授课设计说明本文记叙了一只不会叫的狗，为了学叫，分别向小公鸡、杜鹃学习，结果差点送了命。教学本课，引导学生抓住狗学叫的两个过程中的不同结果，让学生选择最佳故事结局，揭示要找到真正的老师，做冋自己的道理。教学准备1.自读课文，认识课后生字。（学生）2.制作课文相关课件。（教师）课时安排1课时教学过程教学目标1•认识木课的16个生字。2.自读课文，了解主要内容，明白课文揭示的道理。3•针对文章三个不同结局，发表自己的意见。教学重点了解课文内容，对故事不同的结局发表意见。教学环节教案学案达标检测激趣导入〈

2、用时分钟〉1•说说在你成长过程屮，哪篇童话故事对你的影响最人？2.今天，我们要学习意大利著名儿童文学作家罗大里的一篇童话。（板书课题）1.说说自己最喜欢的童话故事及喜欢的原因。2.齐读课题。1•我看过的童话故事有：,我最喜欢的童话故事0—、自读课文（用1.自读课文，认读生字。2.了解课文内容。1•边读课文边把生字圈起来。2.不会叫的狗分别向哪些动物学2•给加点字选择正确的读音。发怒（nulu）•访问（fanfang）时:15分钟》叫？结果如何？批评(pibi)■沉默(m&wo)•ZZ.%细读课文,感悟道理《用时:15分钟》1.找出小狗

3、跟着小公鸡学叫的句子，体会小狗的认真。2•找出小狗跟杜鹃学叫的句了，体会小狗的认真。3.从小狗学叫中的体会。（找到真正的老师，做回自己）1.从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。2.有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（练习认真一圈套）3.它那天试了，第二天、第三天乂试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。（练习认真一差点送命）3.写出下面动物的叫声。公鸡：杜鹃：小狗：小鸭：选择结尾《用时:5分钟〉本文最有趣的是给自己的童话设计了三个不同的结局，你认为哪个结局最好？为什么？针对三种不同结局发表自己的看法。4.自己再设计一个故事的

4、结局。板书设计声-叫™-的牛农汪母个汪小一“1到上见供叫遇碰听鸡学局公鹃结小杜种向向三(不会叫的狗丁教学反思a口“