内蒙古2015年幼儿教师《保教知识与能力》：保健知识试题

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1、内蒙古2015年幼儿教师《保教知识与能力》：保健知识试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。 A：惩罚服从取向 B：寻求认可取向 C：社会契约取向 D：普遍伦理取向 E：重视个别差异2、美国的学制类型是的。 A：分支型学制 B：单轨制 C：多轨制 D：双轨制3、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于。 A：元认知策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：组织策略4、下列不属于江南三大名楼的是（） A：滕王阁 B：黄鹤楼 C：岳阳楼 D：浔阳楼5、”以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代的教育特征。

2、A：中国 B：印度 C：希腊 D：埃及6、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品? A：司马相如《上林赋》 B：张衡《东京赋》 C：左思《三都赋》 D：司马相如《子虚赋》7、我国领土的最南端是（） A：南沙群岛的曾母暗沙 B：海南岛的天涯海角 C：西沙群岛的珊瑚岛 D：中沙群岛的黄岩岛8、吹啦弹唱属于（）技能 A：认知 B：心智 C：操作 D：评价9、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的。 A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大 E：重视个别差异10、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推

3、理学习11、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。 A．6 B．7 C．8 D．912、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。 A．难度 B．信度 C．效度 D．区别度13、”十年树木，百年树人”说明教师的工作具有____的特点。 A：自发性 B：同质性 C：创造性 D：自为性14、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__特点。 A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性15、教学的基本任务是____ A：人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C：人的全面发展理论、合

4、作教育学理论、建构主义理论 D：人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论16、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是。 A：福勒 B：费斯勒 C：赫尔巴特 D：杜威17、下列属于英国幼儿科普读物的是（） A：《小小探索者百科全书》 B：《神奇的校车》 C：《简单的科学》 D：《世界上最脏最脏的科学书》18、某城市考上大学的学生中。女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本市女生学习比男生好。以下哪项最能削弱王老师的结论? A：第一中学考上大学的学生中，男生的比例比女生高 B：考生中男生的比例比女生低 C：大多数考上大学的女生是文科班的 D：全国考

5、上大学的学生中．男女生比例基本持平19、学生是人，是教育的对象，因而他们。 A：消极被动地接受教育 B：对外界的教育影响有选择性 C：毫无顾忌地接受教育 D：能动地接受教育 E：重视个别差异20、通常人们认为美国人民主热情．英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的。 A：近因效应 B：社会刻板印象 C：晕轮效应 D：首因效应21、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有【】 A：顺序性与阶段性 B：不均衡性 C：个体差异性 D：整体性22、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。 A．方法科学 B．家

6、长对孩子期望偏高 C．片面重视孩子的智力开发、文化学习 D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支23、校园文化的核心是__ A．学校物质文化 B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化24、研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于____ A：测量法 B：观察法 C：调查法 D：作品分析法二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、班集体在育人方面突出价值的实现是通过__实现的。 A．班主任 B．班干

7、部 C．男女学生 D．集体教育2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是__ A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说 D．前摄抑制与倒摄抑制3、儿童健康发展的重要组成部分不包括。 A：体格发展 B：认知发展 C：社会性发展 D：同伴关系的发展4、晶体智力__。 A．在成年期还会有所增长 B．在成年期开始衰退 C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量 E．是对学习速度