高职院校公共英语教改方向-EOP教学

《高职院校公共英语教改方向-EOP教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校公共英语教改方向:EOP教学［摘要］以职业能力培养为导向，强调把英语作为职业能力的手段和工具进行学习。通过对行业岗位需求和髙职学生基础的分析，提出了高职公共英语应调整课程设置，逐步把重心向行业英语教学发展的看法，并就其和基础英语教学的关系、教材、教师进行了讨论。［关键词］EOP；高职；公共英语；发展方向［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1674-893X(2013)06?0082?03专门用途英语(EnglishforSpecificPurposes,简称ESP),是指与某种特定职业或学科相关的英语课程［1］,如医学英语、法律英语、

2、旅游英语、金融英语、新闻英语、学术英语、科技英语等，课程目标是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力。ESP课程要求内容上与特定的职业相关，其词汇、句法和语篇放在与特定专业、职业相关的活动的语言运用上［2］oESP英语又可根据不同的目的派生出EAP(EnglishforAcademicPurposes,学术英语)与EOP(EnglishforOccupationalPurposes,行业英语)：3］。EAP是以学科语言为媒介培养学生能够听懂专业讲座以及用英语撰写专业学术论文的技能。本文基于高职学生生源特点及未来岗位需求，探讨EOP与髙职公共英语改革

3、的发展方向。一、高职公共英语的教学现状（一）高职公共英语改革的背景高等职业教育的人才培养是本着高职院校“服务地方产业、与岗位对接，基于工作过程”的办学宗旨。2002年教育部就提出了大学英语教学改革的纲领性口语和文字交流能力，避免重复性教学，培养学生的专业英语应用能力。”由于之后学术界的争议，公共英语教学改革搁浅，仍徘徊在EGP教学上（EnglishforGeneralEnglish,培养一般听说读写译技能的通用英语）。蔡基刚从2004年开始连续多年强调公共英语改革需重磅出击，反复论证ESP在公共英语教学的重要地位以及今后发展的方向[4],而与岗位需求相结合的E

4、0P英语将成为未来公共英语教学的主流与发展方向。（二）E0P教学的需求分析目前高职院校的EGP英语教学时间过长，效率不高。通用英语（EGP）教学目标是培养学生具备一定的听说读写技能，目标宽泛、模糊。部分专业在第三、四学期有条件开设专业英语课程，相当一部分学生迫切希望从基础英语到专业的全英语或双语课程之间能够有一门过渡衔接的课程。而部分专业从未开设专业英语课程，就更加需要增加对专业背景要求不高，与行业岗位英语能力紧密联系的，而语言教师又能够胜任的ESP教学了。对高职院校的学生来说，培养切实提高行业英语水平和直接用英语从事岗位工作能力的理想课程是EOPo高职生源水

5、平参差不齐，在高职院校不可能完全取消公共英语基础课程，但可以结合学生的语言水平分级教学，对基础好的学生压缩EGP课程学时，腾出更多的学时备战E0P课程。基础薄弱的学生可以适当增加语言基础技能强化的EGP课程，为行业英语E0P的学习打好基础。持EGP定位的教学观点认为语言的听说读写译基础扎实了，具备了语言的共核便能够胜任今后的岗位工作。殊不知这种基于行业需求的岗位英语技能并不是一朝一夕在EGP通用英语基础上就能形成，而是要经历有特定词汇、句法、语篇范围的［收稿日期］2013-10-21；［修回日期］2013-11-15［基金项目］广东省教育厅教改课题'‘基于目标

6、工作岗位群的核心职业英语能力研究及教学内容的开发”(Yyjg-2010-19)；“顺德职业技术学院国家骨干高等职业院校建设应用英语专业及专业群”(2011jg026)；顺德职业技术学院教改课题“基于公司模式的高职英语项目教学研究”(2011-SZJGXM43)［作者简介］陈琴(1974-),女，江西临川人，硕士，顺德职业技术学院讲师，主要研究方向：高职英语教学.行业英语(E0P)训练与积累。学生在校期间没有接触到真正与自己所从事专业相结合的英语技能，浪费了宝贵的学习时间与资源。而毕业后又要花费更多的精力与毅力学习、磨合与弥补岗位所需的行业英语知识。若没有专门领

7、域或特定行业的英语工作能力，仅有一般的英语综合应用能力很难适应经济一体化对各行各业国际化人才的要求［5］。实际上提高学生的听说能力和综合应用英语能力只是手段，用外语来服务工作岗位才是目标。通用英语无法满足所有特定的工作岗位需求，不能以培养共核能力的EGP教学涵盖具体行业岗位需求。广东省英语教学指导委员会于2009年启动了高职英语教学改革项目并深入调研“广东省用人单位对高职院校毕业生英语能力要求”，最终省教指委确定了基于岗位需求，突出职业性的E0P高职英语教学改革方向［6］。E0P教学强调教学内容以岗位工作任务为依托，利用真实的工作环境或仿真的职业情境组织教学。

8、E0P课程是高职公共英语"一条龙”外语