2013——2014期末试卷分析

《2013——2014期末试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013——2014学年度上学期五（1）班语文期末试卷分析曾新风本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。　　一、基本情况　　本次检测参考人数30人，平均分为85.08分，及格人数30人，及格率100％，优秀人数27人，优秀率90％。　　二、试题特点　　本试卷分为四大板块，知识点及分数见下表。　　1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性

2、。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“积累运用词语”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。　　2、作文紧贴教材，有利于检查学生的平时成绩。　　三、学生答题得失分析　　尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。（一）、积累与运用，难度中等，但对于中下水平的学生较困难，有一部分同学容易想象不起来，无法完成。（二）、基础知识　　1、字音、字词（1、2题）　　试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一

3、半的学生都有或多或少的失分。这反映出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。　　2、句子（3、4、5题）　　这题的句子练习有三种形式，第一种是连词成句，并写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。　　3、按课文内容填空（第6题）　　本题是填空题，

4、所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。（三）、阅读与探究　　第1题：《鲸》节选　　节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字，如“刘伯承”写不出来。　　第2题：《父亲的难题》节选　　学生得分率不高，尤其是划横线，做全对的只有一小部分学生。对于第4小题，“小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是（）”，有些同学题目没看清楚，没有根据接选的内容，而白白失分。　　第5题，你认为保罗的理解对吗？为什么？谈谈你的看法。应该是一个送分题，可仍有可别学生不能动笔，可见

5、学生的理解能力亟待提高。　　三，综合性学习。　　对某小学发起的晨读经典活动作出评价。本题符合时事要求，有让学生充分发挥的空间和叙说心理话的机会，得分较容易，只是字数还可能达不到要求。　　四、作文，要求写活动场景。先把题目写出来，按一定顺利，把事情的经过及场景写清楚。这给学生一个自由发挥的空间。　　从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的

6、能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。　　五、对今后教学的几点看法　　1、重视字词教学，夯实语文基础　　字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如：随遇而安、斩钉截铁、张冠李戴等。这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？从我们对全县中小学的教学督查中，可以寻找到一些答案：有的教师平时设计的

7、课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的（课堂作业虽然都是生字抄写、组词、句子等一些基础的训练题，但对学生掌握基础的知识是很有帮助，很有效果的）；有的教师没有认真批阅课堂作业和《同步训练》。　　要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。　　2、提高阅读能力，引导个性阅读　　从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读

8、题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。