1[1]4噪声的危害和控制__学案

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1、1・4噪声的危害和控制学习目标：1.了解噪声的来源和危害；2.知道防治噪声的途径学习重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径学习难点：噪声的等级自主学习1•噪声:声咅对以分为两类，一类是能给人以优美享受的声咅，叫做乐宣；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声,随着现代化人工业的发展，近年来噪声己成为国际公害,那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的,那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的

2、工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。2.噪声强弱的等级和危害：虽然都是噪声，但它们Z间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？阅读课本25页“噪声强弱的等级和危害”和26页“小资料”部分回答下列问题我们口J以将声音分成若干等级，每一级代表-•定的强度。于是我们就用作为声音强弱等级的单位，用符号來表示。（1）为了保护听力，声音;（2）为了保证工作和学习，声音；（3）为了保证休息和睡眠声音o3.控制噪声：由于我们听到声咅的过程是：声源一传声介质-人耳,所以控制噪声的方法也要从以上三个方而加以控制。例如：你止在学习

3、，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？控制噪声的三个方法1、在控制An：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提髙技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法。当堂训练:1.下列哪些声咅是噪声()A.教室甲老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声咅C.火车的鸣笛声D.公园里悠扬的声音2.为了减弱噪声，下列措施可行的是()A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源3

4、•下面关于乐音和噪声的叙述屮，错误的是()A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健丿隶B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循2.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的()A.做-个外罩将声源罩住C.在马路旁植树造林B.在耳孔中塞一团棉花D.换用噪声小的机器5.一位同学晩上在家里看电视,为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法()A.川棉被把电视机捂住B.把音量开关关上，不让电视机发生声音C.插上耳机，口己用耳机听D.让家人把耳朵塞住6.下列哪种措施对以减弱噪声()A.

5、停止使川一次性白色泡沫饭盒C.在摩托车内燃机排气管上装消音器7.为了消减噪声，下列措施可行的是:B.科学家研制氟里昂的代川品D.为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭()A.将噪声人的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源8.下列不属于噪声的是()A.马路上车辆的鸣笛声C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声B.口由市场喧闹的叫卖声D.在沉静的夜晚突然冇大声谈笑声9.下列措施中不能减弱噪声的是()A.在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅Z间的树C.带耳塞D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区10.从环境保

6、护角度看，以下不属于噪声的是()A・图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们止耍入唾，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声•物理阅读噪声的利用声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。噪声除草：科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不-•样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提询萌发，这样就町以在作物生长之前用药物除掉朵草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。噪声诊病：美妙、悦耳的

7、音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能川于诊病呢？最近，科学家制成i种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分纽成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据冋声，把耳膜功能的数据显示出來，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。此外，还可以用噪声测温法來探测人体的病灶。最近科学家又捉出一种声波清除法，利用噪声來消除噪声，……看來，掌握科学知识并善于利用它，可以为人类做许许多多有益的事。问题：噪声都是冇害的吗？你冇什么启示？