课题：政府的职能：管理与服务教学设计

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1、课题：政府的职能：管理与服务历城一中薛俊跃一、课标分析本框教学内容贯彻落实课程标准2.5规定的“列举生活屮的实例，评议政府履行职责的表现”的要求。二、教材分析1、教材分析：本节课位于《政治生活》第三课的第一•框，本框内容包括“公仆”本色、政府的职能、便民利民的政府三目。本人计划用四个环节对三目内容进行讲述。第一环节是情景创设走近政府；引用十二届全国人大三次会议的精彩图片和山东曲阜“马上就办”的故事等材料，以文字和图片的形式呈现，形彖而直观地表现出我国政府的性质和“公仆”本色。第二环节关注热点聚焦政府；首先展示视频《解读政府工作报告》，屮间穿插图

2、片，具体分析我国政府的职能。第三环节是合作探究评议政府；通过分析济南市政府解决交通拥堵的相关文字和图片，明确政府的作用。第四环节是回归生活冇事找政府；这是对所学内容的捉炼和升华，认识到政府要建设便民利民的政府，耍相信政府、支持政府、寻求政府的帮助、监督政府的行为。2、教材重难点重点：政府的基本职能。难点：组织社会主义经济建设职能的“16字”表现，即“宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务”。三、学情分析对于政府职能这一内容，学生相对比较陌生，在教学屮应紧密联系实际，通过对政府的一些行为、采取的一些措施分析，使学生准确理解政府管理与服务的职能，进

3、而相信政府，支持政府的工作。四、教学目标1、知识目标：识记我国政府的性质和基本职能。理解政府职能的冇限性和服务性。能够对政府所从事的管理与服务的活动予以评判并捉出合理化的建议。2、能力目标：通过分析呈现的材料，归纳出我国政府的作用是管理与服务。通过搜集政府活动的信息，发表对建设服务性政府的见解，培养学生自主学习、合作探究的能力。通过让学生了解、评议政府，培养学生做出正确价值判断的能力和创新能力。3、情感态度价值观目标:体验我们的政府是为人民服务的政府。作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择。培养公民民主参与、民主管理、民主监督的意

4、识，积极参与国家政治生活。五、教学方式课前：预习教材，观察并记录生活，查阅资料，小组探讨。课上：师生互动，合作探究。学生自主学习和小组讨论相结合，教师点评并总结、概括、升华。教学方法主要采用情景教学法、启发激励法、引导学生以小组为单位进行合作探究。六、教学手段将传统教学手段与现代化教学手段相结合，既充分发挥语言直接、生动的特点，又利用多媒体网络技术直观、简洁、动态的优势，还要围绕教科书这一载体,视听结合，达到有声有色、生动一直观的教学效果。七、教学过程课题导入展示：以歌曲《美丽中国》为背景音乐，以十二届全国人大三次会议为主题，展示精彩图片。图片

5、内容包括：十二届全国人犬三次会议开幕、李克强总理作政府工作报告、政府工作报告精彩内容以及李克强总理答中外记者提问相关图片。师:在热情高扬的歌声中，我们一起领略了十二届全国人人三次会议的精彩瞬间,也再一次重温了李克强总理的精彩报告。这也激起了我们对2015年政府工作的高度关注。我们就以这次会议为开端，一起探究今天的课题《政府的职能:管理与服务》。（一）情境创设走近政府展示：李克强总理作政府工作报告和答中外记者提问图片。请同学们阅读教材P36-37页并结合展示的图片思考：1、李克强总理为何要向全国人人作政府工作报告?2、在政府工作报告中以及回答中外

6、记者提问时，李克强总理都在强调要坚持为民执政，这又是为何?（针对思考1学生口由发言）师（总结）:我国是人民民主专政的社会主义国家，这也决定了我国实行民主集中制的人民代表大会制度。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，国务院由它产生，对它负责，受它监督。因此，李克强总理耍向全国人大作政府工作报告。（总结）:我国政府的性质是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。（带着思考2继续探究）展示：图片和文字山东曲阜“马上就办一线通”的故事（针对思考2学生自由发言）师（总结）：政府作为国家权力机关的执行机关，要时刻以为人民服务为宗旨。国家机关工作人员要

7、始终保持“公仆”本色。（―）关注热点聚焦政府展示：视频《解读政府工作报告》合作探究：1、通过对政府工作报告的解读，你能概括出政府工作主要涉及哪些方面吗?2、这几方面政府工作又能体现出政府冇哪些职能？（针对上述两个问题，学生自曲发言）（教师对学生的发言作岀恰当的评价）师（总结）：在视频中，政府工作主要涉及这么几个方面：①我国GDP的增长,坚持“三农”问题重中之重地位②政府简政放权③医疗，养老，保障性安居工程④教育⑤排污减排工程。这也能够反映出我国政府的主要职能包括政治、经济、文化、社会建设和生态文明建设。师：课前我们已经把全班同学分为五个小组——

8、政治组、经济组、文化组、社会建设组和生态文明建设组，分别搜集政府在政治、经济、文化、公共服务和生态文明建设领域的相关资料。下面五个小组分别派一名代表展