恪守一份安宁，独享一份恬静.

《恪守一份安宁，独享一份恬静.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、恪守一份安宁，独享一份恬静当了20隹的老师，看过多少色彩斑斓的课堂，见过多少风姿卓著的教师。蓦然回首，突然发现：真止大家的风范是自然朴实的，大师的课堂是清泉流淌、润物无声的。他们的教学流露的是师生情感交流，性情陶冶的恬静与安宁。从这个角度讲，教育是无声的，教学是宁静的。也许是悄然，也许是性格决定，多年来，我也是努力在实践中打造这种理念，塑造教坛中一个素雅的自己。一、做一个“和谐的天使”当这样的老师，我一定得是一个和谐的天使，随时播种和谐的种子。在我的课堂中，没有老师，人人都是老师；没有举手，人人都是学生。对的，互相赏识；错的，互相订正；模糊的，互相研讨；不足的，互

2、相补充。大家就是在一种井然有序的氛围中交流知识、交织情感、学会交往、陶冶性情。例如，在教学《月光曲》第二课时时，我在大屏幕上发起一个研讨话题：这是一个怎样的肓姑娘？然后组织小组同学读书。时间差不多时，我说“展示开始”。“展示”“梦想成真”，小组组长先发制人，带领小组同学走到讲台主持了这个研讨活动。小组长说：这里的盲姑娘很复杂，不只是一个特点。经过我们小组研究决定，用这几个词概括她的特点：漂亮、可怜、爱音乐。组员一：文中写道“窗前有架旧钢琴……可是眼睛失明了“清秀”让我们感到盲姑娘很漂亮。“补充”其他组员站起。清秀和盲形成鲜明的对比，更突出肓姑娘的可怜。“补充”又一

3、组的组员站起。“窗前有架旧钢琴”再联系上段说她总在弹贝多芬的曲子弹不好，产生想听贝多芬的曲子的想法，也能让我感受到盲姑娘喜欢音乐。教师：大家读书很投入，尤其这个小组联系上下文读书的方法特别值得我们借鉴，奖励你们小组读书有方法2分，加油！组员二：说这个姑娘可怜，文中还有一处描写：“一个男的说：'是啊,可是……'姑娘说：'我不过随便说说罢了这组对话让我们看到盲姑娘喜欢音乐但家里穷买不起入场券，可见她多么可怜。“订正”乂一组的组员站起。“我们小组认为这处对话体现的是盲姑娘懂事。”随便说说“并不是盲姑娘的真心话，她是安慰哥哥的。”“评价”其他小组又站起來了。这两个小组说得

4、都对，这组对话里既有可怜又有懂事，可能懂事的成分大一些。不过她的懂事倒更能反衬出她的可怜。老师：大家越读越透彻，老师给你们点赞一一2分。你们的读书热情和本领是屈指可数的。组长：梦想成真，小组展示结束，请其他小组为我们展示评价。评价：你们团结，展示和谐，是我们的学习榜样。评价：你们小组全员参与，如果能与我们形成互动就更了不起了。大家就是这样在一种自主、合作、交流自然中弹奏语文课堂的和谐韵律，像一股清泉，在尊重与赏识中荡漾思维水花涓涓流淌，成长为有生命的个体。二、做一个学生心中的“老大”教师的知识储备、人格魅力都是影响学生个性发展的因素。丰富自己的知识储备，提高自己的

5、人格魅力，才能成为学生心屮的“老大”。例如,我在教学《少年闰土》一课时，我没有告诉学牛闰土有多么可爱，更没有传授学生作者有多么喜欢闰土。我只是和学生在语言文字中品味闰土多彩的生活，了解闰土的讨人喜欢。读到这儿，我没有将课终止，而是告诉学生，这只是《故乡》中少年的闰土，实际《故乡》里还写了老年闰土，你们想了解他的?幼勇穡垦?生的好奇心油然而生。我随手打出一小段关于老年闰土沧桑的描写，并配上声情并茂的图片和朗读后随之提出一个拓展性的问题：是什么让如此可爱的少年变得如此颓唐？小说《故乡》会给你答案。在那里，你还可以了解鲁迅是怎样的一个人。这样，学生出于好奇，自然回家纷纷

6、找《故乡》來读。第二天，我又上了一节《走近鲁迅》的语文实践课，让我惊讶的是，学生不但谈到《故乡》滔滔不绝，而且什么《彷徨》《呐喊》《野草》等也随之流出，虽不是很深刻，但对鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首廿为孺子牛”人生观算是清楚了。一种正义与奉献的人生观就这样植入学生的心田。由此我想：这不就是人们常挂在嘴边的“润物细无声”的教育吗？当一位教师有丰厚的学识底蕴，你的课堂就会游刃有余，你的“人格魅力”就会随着你巧妙的设计无声扎根于学生的心田。这时，你想领学生走多远学生就会随你走多远。这也许就是“陶冶”种自然、朴实的教学。三、做一个称职的“设计师”教学的朴实必须有合理的课堂

7、设计做保障。教师必须是一个研究课堂设计的“设计师”。你的教学设计必须依教材特点、学习目标以及学情而定。设计不能过难，得让学生跳一跳就能吃到桃子。因此，我每一课的设计都会先研究教材，研究作者的写作冃的，研究教学的冃标，研究学生的学识水平，综合在一起再确定教学流程。总之，在我的教学中，你也许看不见波澜壮阔，你更见不到激情四射,你所见到的只能是一种平淡。因为我只会带领学生徜徉课堂，徜徉书本，徜徉情海。文字不同、目标不同、课型不同，我们徜徉的收获就不同。但我们的本位相同，那就是在口然朴实中提炼我们收获的精髓，陶冶我们的性情。恪守一份安宁，独享一份恬静。