《高三语文上册教学资料》缙云中学“三育人”先进集体登记表

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1、附件1:“三育人”先进集体登记表（2013—2014年度）单位名称缙云中学教职工人数287主要事迹一、努力做好“教书育人”工作1.积极开展教育教学改革，努力提高育人水平学校规定每周四的教研主题活动由各备课组长主持，组员轮流发言。老教师坦荡诚恳，经验介绍不仅凝聚了多年的教学心血，而且浓缩着教学心得的精华；骨干教师不辱使命，介绍自己在教学中的可贵尝试：年轻的新秀敢于发出自己的声音，令人大开眼界。2.刻苦钻研业务，努力提高育人水平缙云屮学对教师的教学业务要求是精益求精，落在实处，切实有效。学校要求教师备课、上课、批改、辅导、考核五认真，三个

2、年级各学科的参考率、合格率、优秀率达到市或县（市、区）同类学校平均水平以上。3.教师之间团结协作，共同提高育人水平缙云中学师资结构精良，既不乏兢兢业业的老专家型教师，也有富于创新精神的中年准专家型教师，更有勤奋好学的青年新秀。他们团结协作，关系融洽。不管碰到什么疑难问题，都能共同商讨，不保留、不隐藏，教学资源共享。为加快青年教师的成长，推进教师素质的整体提高，缙云中学从2008年开始就坚持开展师徒结对活动。活动要求，通过骨干教师的“传帮带”，加快青年教师专业成长速度，实现教师队伍整体素质的动态提升。二、努力做好“管理育人”工作1.弘扬

3、校长精神，纯净师徳师风，努力提高育人水平我校的原任校长李岳林同志，用他艰苦创业、忘我工作、鞠躬尽瘁、死而后已的一生，为缙云屮学留下了一笔宝贵的精神财富。市委书记王永康同志赞之为“最美校长”，县委县政府也授予他“功勋校长”荣誉称号。李岳林校长是我们缙云屮学的骄傲，更是曾经活在我们身边的榜样，他身上散发的人格魅力和强大精神，深深感染、激励着每一个缙屮人。为提高学校的“管理育人”水平,为实现全体师生的缙屮梦，我们不忘“李岳林精神”，经常性学习李校长的治校与治业精神，以之激发缙屮人内心的强烈荣誉感与使命感。2.注重素质教育，全面培养学生，努力

4、提高育人水平在不否认和不回避升学考试的前提下，学校扎实有序地推进素质教育。缙屮记者团、话剧社、艺术团、漫画社、书画社、街舞社等16个学生社团活跃于校园；“好溪之春文化艺术节”、课本剧演出、烈士陵园成人宣誓仪式……精彩纷呈的活动形式，使学生的才华得到有效的发挥，个性得以更好的张扬，能力得到极大的锻炼。丰富多彩的校园文化生活，既陶冶了学生的道德情操和艺术情趣，又扩大了德育内涵，让学生得到更全面、健康地发展。3.积极开展“创先争优”活动，努力提高育人水平为配合党政加强师徳师风建设，由校工会牵头，建立活动的领导小组，制订主题活动实施方案。学校

5、深入开展活动，活动有计划、有总结、有表彰，要求明确，措施有力，效果很好。4.打造精品教师队伍，和谐师生关系，努力提高育人水平缙云中学教师所拥有的可贵品质，是别的学校无法比拟和无法复制的，那就是“敬业奉献”的高尚师德、“同心协力”的团队精神和“求真务实”的工作作风。我校始终大力倡导建立平附件1:“三育人”先进集体登记表（2013—2014年度）单位名称缙云中学教职工人数287主要事迹一、努力做好“教书育人”工作1.积极开展教育教学改革，努力提高育人水平学校规定每周四的教研主题活动由各备课组长主持，组员轮流发言。老教师坦荡诚恳，经验介绍不

6、仅凝聚了多年的教学心血，而且浓缩着教学心得的精华；骨干教师不辱使命，介绍自己在教学中的可贵尝试：年轻的新秀敢于发出自己的声音，令人大开眼界。2.刻苦钻研业务，努力提高育人水平缙云屮学对教师的教学业务要求是精益求精，落在实处，切实有效。学校要求教师备课、上课、批改、辅导、考核五认真，三个年级各学科的参考率、合格率、优秀率达到市或县（市、区）同类学校平均水平以上。3.教师之间团结协作，共同提高育人水平缙云中学师资结构精良，既不乏兢兢业业的老专家型教师，也有富于创新精神的中年准专家型教师，更有勤奋好学的青年新秀。他们团结协作，关系融洽。不管

7、碰到什么疑难问题，都能共同商讨，不保留、不隐藏，教学资源共享。为加快青年教师的成长，推进教师素质的整体提高，缙云中学从2008年开始就坚持开展师徒结对活动。活动要求，通过骨干教师的“传帮带”，加快青年教师专业成长速度，实现教师队伍整体素质的动态提升。二、努力做好“管理育人”工作1.弘扬校长精神，纯净师徳师风，努力提高育人水平我校的原任校长李岳林同志，用他艰苦创业、忘我工作、鞠躬尽瘁、死而后已的一生，为缙云屮学留下了一笔宝贵的精神财富。市委书记王永康同志赞之为“最美校长”，县委县政府也授予他“功勋校长”荣誉称号。李岳林校长是我们缙云屮学

8、的骄傲，更是曾经活在我们身边的榜样，他身上散发的人格魅力和强大精神，深深感染、激励着每一个缙屮人。为提高学校的“管理育人”水平,为实现全体师生的缙屮梦，我们不忘“李岳林精神”，经常性学习李校长的治校与治业精神，以之激发缙