高中语文教学资料（缙云中学）缙云方言中的文化因素

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1、缙云方言中的文化因素第一讲了解方言的发展变化一、这是一个方言强势回归的时代：方言回归的表现以国家第一次推广普通话为标志，方言的消退。1956年2月6日，国务院专门下发文件，“国务院关于推广普通话的指示”，当时还是周恩来总理签发的。规定：从1956年秋季起，除少数民族地区外，在全国小学和中等学校的语文课内一律开始教学普通话。到1960年，小学三年级以上的学生、中学和师范学校的学生都应该基本上会说普通话，小学和师范学校的各科教师都应该用普通话教学，中学和中等专业学校的教师也都应该基本上用普通话教学。各高等学校的语文教学中也应该增加普通话的内容。中等学校、高等学校的就要毕业的学生和

2、高等学校的青年教师、助教，如果还不会说普通话，应该进行短期的补习，以便于工作。教育部和高等教育部应该分别定出大力加强各级学校汉语教学、促进汉语规范化的专门计划，报国务院批准施行。以70年代末，80年代初改革开放经济腾飞为转折点，方言的首次回归并得以发扬，体现在流行歌曲中的粤语歌曲的兴起。港台流行歌曲经过广东到达内地,一时成为了时尚，粤语成为了强势方言，社会上形成了没有粤语不唱歌的风尚。以90年代初，赵本上上春晚为转折点，方言第二次强势反弹，主要表现为方言小甜的繁荣，其中春晚起到了很大的作用，这是官方主办的影响力最大的平台,直接形成了没有方言不成小甜的潜规则。此时，方言的体现出

3、较强的地域性，北方的方言（包括东北和西北）成为了强势方言。到了90年代中期，上海方言（也称海派）的滑稽艺术也悄然兴起，同时也带动了以四川话为代表的平舌方言的兴起。以新世界网络兴起为转折点，方言的第三次强势回归，主要表现为方言表现形式的多样化，小品、歌曲、配音等形式都有出现。因为网络这个平台是自由的平台，没有像春晚那么多的约束。百度“方言歌曲”有283万条。总结1、方言是一种社会现象，不只是简单的语言本身，而是和社会的发展变化紧紧相连的。比如1956年的推广普通话，2005年的“国家语言文字法”，比如说网络的出现等。1956年国家推广普通话对方言的影响远远比2005年的语言文字

4、立法影响大的原因，和国家管理形式及特点相关。2、方言的地位和地域经济强弱直接相关，比如改革开放初期的粤语，经济改革的最前沿是广东地区，所以广东在改革开放的前期经济迅速腾飞，内地大量的人员流动到广东，随着这些人员之间的流动，把粤语也带回到了内地，更加有助于粤语的流行。东北方言的流行除了和央视的春晚直接关系外，也和90年代中央提出振兴东北老工业基地政策相关，西北、内陆方言的兴起也和中央的西北大开发有关，关注多了，方言也就得到重视了。3、方言的地位和传播媒介直接相关，比如没有网络的时候，电视是最大的传播媒介，所以春晚地位无可替代，但是进入新世纪后，网络成为了最大的传播媒介,所以电视

5、的功能就下降了，方言的传播就更加直接和自由了。二、方言回归中的文化和价值观的思考1、方言是一个载体，承载着乡土文化方言也是一种语言形式，是文化的载体，和普通话相比较，方言承载可以承载的除了大众的普遍文化，还承载了乡土文化，因为有不少的地域文化很难用普通话的形式來表达。比如缙云番薯、永康萝卜、金华牛；晚上天边黑洞洞，明早晒得头皮痛；“姑娘”（姑姑的称呼）；竹项（晒衣服的竹竿）。因此也有很多的民族有自己的语言，但是没有自己的文字，从这个意义上说，语言比文字的历史更加悠久，所能承载的文化内涵更加丰富。2、方言只是一个外壳，装载着的依I口是城市的文化经过几次普通话的推广，特别是经过国

6、家意志的普通话推广，普通话的普及率得到极大提升，加上我国城市化进程的加快，城乡之间的差距越来越小；义务教育的普及等等因素导致了方言作为承载媒介，承载的主体你内容变成了城市文化，因为相对于乡村文化，城市文化是强势文化。3、因为主流媒体的需要，价值观相对统一在传播媒介处于相对单调，传播媒介的专属权相对统一的社会现状Z下，主流媒体的价值观，就成为了社会群体性价值观的一个自觉。所以我们看到了春晩的舞台上，不管是以怎样的方言形式，不管是东北方言还是西北方言，还是四川重庆方言，上海方言，都只是一种外在的表现形式，传达的是比较统一的价值观。4、媒体多样性，让多元化价值观的方言作品层岀不穷随

7、着传播媒介的多样化，特别是互联网的普及，多元化价值观得到了社会的包容,岀现了更多的多元化价值观的方言作品，最主要的是出现了很多恶搞的方言作品，比如说方言版的《猫和老鼠》，缙云话版的《神话》。这样的发展，既体现了社会的包容性，进步性，也给了方言更大的发展空间和交流空间。第二讲认识我国的主要方言一、我国的主要方言的分类比较符合大众认识的分类，把中国汉语分为七大方言：1•北方话（简称：北语）：北京话为标准语（影响力强）2广东话（简称：粤语）：广州话为标准语（影响力强）3.江浙话（简称：吴语）：苏州话为标准语，