江苏省江都市真武中学苏教版九年级中考语文复习教案名著阅读

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1、扬州市江都区语文集体备课用纸课题名著阅读主备教师执教班级吋间教学目标1、对名著作者、年代及主要人物的了解；2、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；3、对名著中著名场景或经典清洁的认知与理解；4、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；5、在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。重点难点1、积累名著内容，掌握名著知识；2、针对基本题型，采取适当措施。课时总数2课时教学过程第1课时分课时目标1、积累名著内容，掌握名著知识；2针对基本题型，采取适当措施。教学准备集体预案执教方案考点梳理1、要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适

2、当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。2、考查作品的基本常识外，还要求概述情节，甚至要写出阅读收获，情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的，既不为难学生乂可避免不读名著而得分的现象。3、尽量考虑到综合性，可以结合语言基础知识、阅读、写作题，将相关的知识整合起來。参见《精通中考语文》P130-133名著阅读建议（一）不能单独地为应试而读名著，那种带有明显功利冃的的阅读，往往会掩盖作品的多种美质。（二）“好书不厌百回读”，作为经得起历史考验、历久弥新、人皆推之的名著不是读一遍、两

3、遍就能得其精髓的。（三）名著本身就是丰富的语言宝藏，那种只看情节、光图热闹的阅读，不是真止意义上的语文阅读。（四）重要章节、精采段落要反复研读，要以审美者的眼光去欣赏，要以批评家的心态去接受。题型特点（一）、填空式一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲：发配孟州途中，在酒店结识（母夜叉）：醉打蒋门神，替金眼彪夺回:大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成・・;夜走娱蚣岭，痛杀王道人……正是:"III屮猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”（二）

4、、对联式（2005年江苏省镇江市）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人岀了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写岀卜联。《西游记》：《水浒传》：（三）、辩论式某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且述经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜•，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。正方：。（四）、推荐卡某

5、同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。作品作者精彩情节《水浒》施耐庵老舍《威尼斯商人》法庭审判契约纠纷案解题思路1、结合语言基础知识2、结合阅读3、结合写作屮考真题大练场见《语文中考指要》P63-65巩固练习《语文中考指要》P65-69第2课时分课时目标1、巩固练习，师生交流，提高答题的正确率。2、强化练习。教学准备集体预案执教方案一、教师说明作业批改情况二、学生小组交流三、重点解决错题参见《语文中考指要》《精通中考语文》P135-142四、学生自我纠错五、教师提出希望六、当堂练习七、巩固强化教学反思