高中音体美教师个人专业发展规划5

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1、人生规划--黄徐土一、我的未来我做主-一教师职业生涯发展规划设计人生职业规划是成功道路上的第一步。每个人都必须有其职业生涯，教师从其进入学校开始,如果能规划好职业生涯，最人限度地挖掘，实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。1.全面认识我自己2.成长环境分析3.教师职业生涯规划特征4.职业目标及各阶段规划5.教师人生事业成功准则6.终身学习的动力7.成长历程的反思二、全面认识我自己（一）、全面认识自己。认识白己可以说是职业生涯规划的首要步骤，它也是自身未来事业成功的保证。通过自我反思，充分认识自己的

2、发展状况。个人因素是影响职业成功与否的一个决定性因素，基于前人对实践经验的高度概括和总结，想要获得职业成功，个人须具备的要素条件是：信心、目标、行动、反思。信心：要想做一个成功者，首先就要一心想成为一个成功者。要有“我将是成功者”的坚定意念和信心，这是成功的先决条件。目标：先确定总目标，再确定为达到总目标的具体目标。人生的意义就在于追求一个目标,就是不断打破现状追求超越的循环过程。行动：这是获取职业成功的关键所在，如果不付诸行动，所谓信心、目标全部都是空谈。反思：是为了搞清楚自己的长处和短处，在生涯规划中扬长避短

3、，或扬长补短。以便更清晰和具体地界定口己在未来发展中所需要的改进。人生成功与家庭生活也有非常密切的关系，在职业生涯与家庭责任之间保持平衡、和谐，对于年轻人来说尤为重要。（二）、自身现状根据当前职业能力素质测评的通行办法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。美好愿景：身体健康，事业有成，家庭幸福；职业兴趣：阅读、收集资料、绘画、吉他音乐、教育研究；职业能力：教育研究业绩突出，总结了一套“分步训练”美术教学法，形成个人教学风格。工作业绩在同级同事中居于突出地位，在业界有一定的知名度。个人特质：具有外向型性格的乐观和热

4、情，外露且不易冲动，在学生中活跃而不失严肃。理智中富有情感，和学生容易相处关系融洽。职业价值观：“能发挥自己才能”、“机会均等、公平竞争”、“同时考虑兴趣爱好”、“培训机会、福利、晋升机会”。职业目标：通过努力成为中国美协会员，省吉他名师已进行情况：己成为市美协会员、（四）、自我定位与目标设计1、自我定位职业定位：从事中学美术学科教师发展方向：本人专长为美术，职业道路必然会走专家路线，不适宜行政工作;发展路径：市美协会员一一省美协会员一一中国美协会员2、目标设计总体目标：高质量完成教育教学工作，承担教育教学课题研

5、究、教科建设、培养青年教师、教育资源建设；使任教学科成为成为名学科，自身成为名师。工作目标：具备完成教师职责要求的教学工作能力，并在实践中参与教材开发、教学改革、多媒体技术应用，学生管理、课外活动指导、校本教研等，实现教师走向卓越，坚持专业创作。生活目标：建立良好人际关系，有多个知心朋友，营造造温馨的家庭气氛和环境，拥有真正的爱情和幸福家庭。进修目标：新课程培训提高适应新课改能力，教育科研培训提高教研能力，专业进修更新自己的知识与技能。休闲目标：每天安排适当的休闲娱乐活动，以调剂身心，减轻工作和生活中的压力。退休

6、目标：届临退休年龄时，事先规划好退休后的冃标，参与社区服务，绘画专长，吉他音乐，以防止老化现象，颐养天年。三、职业目标及各阶段规划（一）、职业目标：在对教育教学冇着深厚积淀基础上形成自己的教育理念，对教学形成了自己独特风格，在教学研究和实践上不断创新，能在高端建领地审视教育教学问题，最终成为教育“名师”。（二）、阶段目标：第一个五年规划能力目标：把教学知识转化为教学能力，成为一个合格教师，加强专业创作。科研目标：参与或主持学校教育教学课题研究，撰写校级以上教育教学论文;成果目标：获得学校教育教学质量效益三等以上奖

7、励；职称目标：中学高级级教师；荣誉目标：成为省美协会员；在此过程中逐渐形成了独立的教育实践能力，进入形成经验阶段，逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学技能，从而构建了自身经验体系，成为胜任学科的经验型教师或技能型教师。第二个五年规划能力目标：具备独立的教育实践能力，成为艺术家。科研目标：参与或主持市级教育教学课题研究，撰写市级以上教育教学论文；成果目标：获得学校教育教学质量效益二等以上奖励；或市级教学成果奖；职称目标：中学特级教师；荣誉目标：获得中国美术家协会；在成名教师当中，始终

8、“咬定青山不放松”，继续走教科研艺术创新之路，并把研究的触角延伸到教书育人的各个方面。在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对艺术创作有深厚的积淀基础上形成口己的创作流派，在教学研究和实践上不断创新，能高端建领地审视教育教学问题，最终成为艺术教育“名家”。