初二思品期末考试试卷分析 2

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1、2013-----2014学年度第一学期期末考试八年级思品试题试卷分析一、试题总体分析本试卷围绕学段教材的重点，侧重本学期期中考之后所学知识，紧密联系生活实际，检测学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等。本次试卷命题较好的体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、灵活，试题难度偏易。二、试卷成绩分析科目参考人数最高分总分平均分优秀率及格率难度系数最低分备注思想品德2659910088.346%100%0.861从成绩的统计可以看出，整体成绩良好，学生对基础知识、基本技能的掌握还比较到位。三、试卷反映出的问

2、题1、基础知识掌握不够准确，个别同学很差。在本试题中，第4、7等基础题中，有一部分同学丢分严重，也说明了在平时基础知识的掌握还有明显漏洞。学生在解题中出现犹豫，就说明对基础知识的掌握不是很扎实。2、基本技能不到位，解决问题能力不强。本试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题一般是从生活实际中去寻找，本是最容易的分的题，学生得分率却并不理想，反映出学生不能很好的将所学知识应用于实际,去解决一些实际问题。3、试题书写不规范现象仍然存在.在非选择题中，学生的书写格式仍然有问题，且口语化现象还存在，这也是导致十分的原因。4、有些学生良好的

3、学习习惯有待养成。从本次考试的试卷中发现，许多学生失分的原因可归结于良好的学习习惯还没有很好的养成。很多学生审题不够认真，看错题目要求、忘记做题、书写马虎等是导致失分的一个重要原因。四、对今后教学工作的意见和建议1、首先我们教师应彻底的改变自己的角色。真正做到以学生为中心、面向全体。对学习有困难的学生多加关注，增进师生间的情感交流。采取师生互助等多种有效形式对他们加以关注。2、加强教师自身的学科素养。在平日的教学中能够引导学生自觉的运用所学知识解决实际问题，同时要提高教师自己解决实际问题的能力。3、加强“双基”训练，努力提高学生的审题能力

4、以及分析和解决问题的能力。强化对理论知识的理解和运用，适当创设问题情境，使学生从根本上理解所学知识。4、在教改过程中，我们不能一味的依靠教材，而应该更多的与实际结合。5、加强变式教学，要学会不拘一格搞教学，增强教的灵活性和学生学的灵活性。6、注重教学效果，培养学生各种能力，及时做好反思。试卷得分情况明细表题号考查知识点应得分数实得分数得分率1孝敬父母3分3分100%2男女生交往原则3分3分100%3新型师生关系3分3分100%4孝敬父母3分3分90%5孝敬父母3分3分100%6合作3分3分95%7合作3分3分80%8诚信3分3分100%9

5、交往品质3分3分100%10平等待人3分3分100%11尊重3分3分100%12孝道文化3分3分97%13亲子沟通5分3—5分850%宽容5分3—5分90%14享受健康的网络交往5分5分90%15竞争与合作9分6—9分850%16师生沟通10分7—10分750%诚信与“善意的谎言”10分8—10分80%17列举不文明行为2分2分100%不文明的危害4分4分100%找不符合礼仪的地方6分6分100%对“抽烟者”说的话4分2—4分20%作文明中学生的要求4分2—4分90%