（北京版）五年级语文上册26白杨教案

《（北京版）五年级语文上册26白杨教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、26.白杨教学要求：1、学会5个生字2、理解课文重点段，体会思想感情。3、有感情地朗读课文。4、体会作者借物喻理的表达方法。5、了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。教学重点：了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。教学难点：体会作者借物喻理的表达方法。教学课时：2第一课时（-）揭示课题。“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗一？同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此,人们都很喜欢它。打开书读

2、读注释1作者袁鹰。师简介。（-）学习本课生字词，扫除文字障碍。1•填写生字表格。（音序、音节、部首、再查儿画、结构、字义、组词。）2.指导学生读准字音，分辨字形。注意指导学生读准本课中生字以外的字音。3.区别形近字，然后组词。教师岀示形近字，也可让学生在课文中找岀容易写错的字，想-想它与哪个字相近及怎么区别，以促使学生记准字形。（抚摸）洪（洪水）（埋怨）（介绍）疆（边疆）（搀扶）烘（烘托）（道理）（评价）缰（缰绳）（苍茫）辨（辨析）（挺拔）（清晰）戈（戈壁）（光芒）辩（辩论）（宫廷）（分析）弋（弋获）2.辨析词语，理解词义。理解词义是理解课文内容的基础，这一部分一般在课前解决,课上教师可

3、通过提问词义的方式，检查学生的白学情况。浑黄一体一一文中形容刮起风沙吋沙漠的样子。表白一一对别人解释，说明自己的意思。・5.区别近义词、反义词，进一步理解词义。教师提示词语，有近义词，也有反义词，请同学说一说相应的词。（1）近义词清晰一（清楚）表白一（表明）分辨一（辨别）粗壮一（健壮）软弱一（懦弱）界线一（分界）分辩一（辩解）沉思一（深思）（2）反义词清晰一（模糊）软弱一（坚强）动摇一（坚定）精壮一（细小）消失一（岀现）（三）理清脉络,了解课文内容，分段，概括段意。这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段。第一段（第一至三自然段）主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。第二

4、段（第四至十五自然段）讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍口杨的特点，并以此来表达自己的心意。第三段（第十六至十七自然段）讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树。第四段（第十八自然段）主要讲的是他一们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的片杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（四）朗读课文，了解白杨树的特点，为理解边疆建设者的高贵品质做准备。（五）作业1.抄写生字、新词。2.读熟课文。教学反思：学生基本掌握了本课的生字、词语。第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文。2、联系上下文，理解“他也在表白着自己的心”这句话的意义，体会爸爸服从祖国需要，扎根边疆，建设

5、边疆的思想感情以及他对下一代的希望。3、引导学生联系上下文，充分想彖爸爸的两次“沉思”，两次“微笑”的不同内容。教学重点：联系上下文，理解“他也在•表白着自己的心”这句话的意义，体会爸爸服从祖国需要扎根边疆，建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。教学难点：“沉思”的内容与意义。教学方法：指导朗读讨论交流法教学过程：一、揭示课题这节课我们继续学习26、白杨（板书）二、复习1、通过上一节课的学习，我们了解口杨树留给“爸爸”的真正印象是什么呢？（谁来说一说）学生说，师板书：高大挺直生命力强适应性强2、谁愿意有感情地读一读“爸爸”的话。三、导读、分析、理解1、师：“白杨树从来就这么直，这么高大

6、。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们还不能理解。2、请问：爸爸要表白的是什么呢？孩子们懂得了哪些？没有听懂的是什么？3、请同学们自由读课文第15、16、17三个自然段4、出示投影片：下面我们做个接话游戏（我来问，你们用书上的话来回答，好吗？）他们只晓得他们不晓得他们只晓得他们不晓得他们只晓得他们不晓得5、这是他们只晓得的内容，两个孩子还很小，他们不晓得什么？请你们根据晓得的内容提出一些问题。6、同学们想的可真多，这

7、两个孩子不晓得的这些问题，你们能帮他们解答出来吗？四人一组，大家讨论讨论，每组选一个代表来说一说7、汇报：大家讨论的非常热烈，哪个组愿意先来说一说呢？还有哪个组有不同的意见？8、归纳总结：从爸爸的经历和对孩子们的安排，可以看出爸爸、妈妈年轻时就服从祖国需要，远离家乡到新疆工作，像白杨树一样，哪儿需要就在哪儿扎根，（板书）这次接孩子们到新疆念小学，再念中学，希望子女和他们一样，学好本领，建设边疆（板书）。爸爸表面上在介绍口杨树，（板书