内外兼修,教学双赢

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1、内外兼修教学双赢——打造高效课堂之我见泾川县王村中学段存伟内容提要：加强师德修养，改变教育教学理念，内外兼修,从提升自身素质着手，实现个人素养的提高和教学质量提升的双赢。关键词：加强师德修养终身学习爱岗敬业更新理念教学双赢近日跟随县教育局督导室听课几周发现我们的课堂包括我自己在内确实存在不少问题，致使课堂教学效益低下，严重制约了教学质量的提高。经过仔细的整理分析和认真思考，结合我们课堂所存在的实际问题，我个人认为要提高课堂教学效益需要从以下几方面努力：一'加强师德修养，增强敬业精神和奉献精神。现阶段，我国中小学教师职业道德的基本规范是：依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨

2、治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。其内容的核心是：爱岗敬业，教书育人和为人师表。作为一名教师，必须在各方面严格要求自己，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人，培养新世纪建设者和接班人的重任。1.加强理论学习，加强思想政治道德理论学习教师要学习马列主义道德理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；学习共产主义道德理论，用先进的思想教育自己，武装自己，树立正确的道德理想；学习各种社会道德理论和教师职业道德理论，从各方面获取相关的知识，为良好道德素养的形成奠定坚实的基础。2.

3、加强师德规范的学习。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障，要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习，接受教育的过程，加强教师的师德学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。3.加强教育科学理论学习。学习各种教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，更好地适应时代的要求，更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。4.加强向优秀教师学习。在优秀教师身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，体现了新时代对教师的集中要求，他们用自己的行动把教师职业道德规范具体化、生动化了、现实化了，学习他们，能提高我们对师德规范的认识，增强我们的职业情感,

4、坚定我们的工作信念，使我们更好地胜任本职工作。5.加强内省和慎独。内省和慎独是提高个人修养的重要方法，可以帮助我们时刻反省自己的言行，扬长避短，自觉进行思想和行为的有力约束，提高个人的道德修养。真正做到身正为范，给学生做好人生路上的引路人，以个人良好的道德修养陪伴学生成长。1.加强在实践中磨练。我们要将教师职业道德修养落实到自己的工作实践中，在实践工作中不断明确和深刻自己的道德认识，坚定自己的道德信仰和意志，丰富自己的道德情感，完善自己的道德理论，形成良好的师德品质，更好地干好本职工作。二，树立终身学习理念,不断丰富更新自己的知识储备，提高个人业务能力。1.学习专业知识

5、和技能，丰富自己已有的知识体系储备,提高自己的岗位胜任力。时代在变，教师是人类永恒的职业，社会对教师的要求越来越高，这就决定了终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业要求的必由之路，也是时代的需要，活到老学到老是新世纪对教师的要求，是时代的呼唤，也是教育发展的要求。教师通过学习可以扩充自己的知识，提高自己的专业能力和改进自己的教学方法，提高课堂教学效益，同时，教师还可以通过自身的学习带动学生树立终身学习的理念，帮助他们养成良好的学习习惯以适应社会发展的需要。现代社会发达便捷的获取信息渠道也为我们的学习提供了非常有利的条件，我们可以通过自学、网络研修、外出学习培训等

6、各种方式利用各种途径不断学习，提高自己的业务能力，进而优化自己的课堂教学效益。2•学习新的教育教学理念和方法，补充自己的知识储备，提高自己的业务能力，更好地胜任本职工作。有位哲人说过：“请关注你的理念，因为你的理念决定了你的语言；请关注你的语言，因为你的语言决定了你的行动；请关注你的行动，因为你的行动决定了你的习惯；请关注你的习惯，因为你的习惯决定了你的性格；请关注你的性格，因为你的性格决定了你的命运。”我国教育先驱陶行知先生也说过：“教师教各种学科，其最终的目的是达到不再需教，而学生能自己钻研，自求解放。”可见，理念是何等重要，作为教师我们应该首先改变自己的观念，树立

7、正确的教育观，因为它决定着教学方法和教育，而教学方法和教育又最终决定着教育结果。观念的更新要求教师做到确立一个理念一一以学生发展为本，落实两个重点一一培养学生的创新精神和实践能力，实现三个转变一一教师角色的转变：由单纯的知识传授者变成教学活动的组织者和指导者，学生学习地位的转变：由学习的客体变成学习的主人，学习方式的转变：由教师的主导变成学生的自主合作探究。教师的教法直接影响学生的学习兴趣，教师在教学设计中要充分考虑到学生的年龄特征和心理特征以及接受能力，尽量用灵活多变的学生容易接受的教法激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性让他们自主