中职语文情境式默写过关训练

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1、中职语文情境式默写过关训练第一次测试1.荀子在《劝学》屮说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：2.《劝学》屮蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。3.《劝学》屮“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。4.《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，O5.《师说》屮体现韩愈平等、民主的师生观的句子是：,o6.在《师说》中，韩愈对当时耻于学习的现彖发出的两句慨叹是：,_7.《师说》一文通过“古Z圣人”与“今Z众

2、人”对比，批判了“,，”的错误态度。8.《师说》屮士大夫Z族耻学于师的原因两句是,o9..《阿房宫赋》屮警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：,o10.《阿房宫赋》小从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：,;，11.《阿房宫赋》屮将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：，O12.《阿房宫赋》用夸张手法批评秦朝统治者大肆搜刮、挥霍无度的语句:，O13.《阿房宫赋》中，杜牧通过才—，”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。第二次测试1.《赤壁赋》中

3、用比喻的修辞手法，融情景理于一炉，生发“人生短暂，人类渺小”的慨叹的诗句：,O2.苏轼《赤壁赋》中泛舟赤壁，而对美丽的明月，忍不住“,”借此期盼月亮冉冉升起。3.《赤壁赋》中用高超的手法描写动人音乐的两句:,o4.《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：,5.《诗经•氓》屮写男子变化无常，三心二意的句子是：,o6.《离骚》中，“,”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之屮而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。7.《离骚》屮写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：,8.《离骚》中“,”，诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死

4、不改。9.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：,10.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因Z—是在上位者的荒唐的两句口.诗中与成语“方柄圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：12.《离骚》中表明自己追慕古代圣贤，刚正不阿、一身正气，宁死不失正义："13.《离骚》川屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句:14.《离骚》中用反问句表达不怕粉身碎骨、坚守自己志向的决心的诗句是：15.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：,O第三次测试1.从李白《錨道难》一诗屮“,,!”的长叹屮，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声

5、叹息。2.李白在《蜀道难》一诗小，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是",”，从而表达了对国事的忧虑与关切。3.《蜀道难》中运用夸张极言山峰Z高、绝壁Z险，渲染惊险的气氛的句子：,4.李白在《蜀道难》一诗屮引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是5.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是6.杜甫在《登高》屮用“,”，从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景,同时抒写了自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。II今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前Z意。7.杜甫在《登高》屮由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的

6、句子:，O8.《桃花源记》屮描写桃花源屮人幸福生活的语句:,o9.陶渊明在《桃花源记》屮描写桃源人生活环境的句子是：,,10.《三峡》中写水势凶险的句子：,o11＞《三峡》屮有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括•无遗，这句话是：12、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：,o13、《马说》屮千里马被埋没的根本原因是：o14、《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：,第四次测试1.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：2.《琵琶行》中用“,”既写出乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。3.《琵琶行》屮用“比”的手法，描辜琵琶乐音和旋律的变化，如表

7、现急切而愉悦情调（清脆圆润的乐音）的句子是“,”,表现旋律婉转而流畅的句子是“”，表现热烈紧张场面（激越雄壮的场面）的句子是“”,O4.《琵琶行》中用“，"，两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。1.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。口居易《琵琶行》屮与之意思相近的两句是：,o2.《琵琶行》借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“,