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1、高中语文必修三理解性默写的名句训练《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是2、描述蜀道的开凿过程的句子是：,o3、李白在《蜀道难》一诗中，“,”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为，"4、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“,”。5、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“,o,”真是“物犹如此，人何以堪”！一一那山有多高呢？不言而喻了！6、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句
2、子是“,”。7、李白在《蜀道难》一诗中，“,。,愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。8、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“,”托出山势的高险，然后由静而动，“,”写岀水石激荡、山谷空鸣的场景。9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是a”,9o10、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“,。,”，从而表达了对国事的忧虑与关切。11、从李白《蜀道难》一诗中“"的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。《
3、秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是，。2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：,。3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：,。4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子L《咏怀古迹（其三）》中理解性默写的名句训练1、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句,。3、写尽昭君一生悲剧的句子是,-4、借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子，。《登高》中理解性默写的名句训练1、由高到低，写诗
4、人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：-2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：「3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：《琵琶行》中理解性默写的名句训练1.诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是：,o2.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：,o1.运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句，0,02.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：-3.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止
5、的诗句是:1.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：,o7•侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：,o8.琵琶女年轻时人们对他的态度是：,。而当她年老色衰之后则,9.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦电啼泪的诗句是:10.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：,。11.写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：,O,O12.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：?。13.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“,”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“,。借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是a”,o14.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起
6、《琵琶行》中那两句：“,”15.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“,。"两句就表达了一种凄凉之意。16.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“”的感喟。17.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是,o诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：⑴醛不成欢惨将别,;(2),:(3)2；(4),。18.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉
7、形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境:,。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：，，O把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：,。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：,。19、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“
