(修改)北京亮起来了教学设计

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1、《北京亮起来了》教学设计教学目标K会认15个生字，会写12个生字，积累文中一些生动、优美的词句。2、理解“焕然一新”“金碧辉煌”“从天而降”“犹如”等词的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4、感受北京夜晚的美丽景色和日新月异的变化，进一步激发热爱自己家乡的情感。教学重点、难点1＞教会学生识记数量较多的生字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。教学过程一、情境导入、谈话激趣4、师：当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了。各式各样的灯光汇集成海洋，看不到边，

2、望不到头。各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。今天我们继续学习第12课一一北京亮起来了。（板书：北京亮起来了）请同学们齐读课题。二、进入情景，整体感知1、下面我们来玩一个闯关游戏，看谁最先到达目的地，你们准备好了吗？华灯高照、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、霓虹灯、夜幕降临、金碧辉煌、（同学们真能干，所有词语都读对了。）2、同学们已经感受到“每当夜幕降临，北京就亮起来了”。谁愿意分小节来读读课文？（指名分自然段朗读）,要求其他同学边读边思考“每当夜幕降临，北京的哪儿亮起来了”。3、出示句式：每当夜幕降临，北京的（）就亮起来

3、了。（相机出示长安街、环形路、商业街、故宫等地的夜景照片）教师板书：长安街、环形路、王府井、故宫4、此时此刻，北京到处流光溢彩，火树银花，到处是闪烁的灯，到处是流动的光。此时作者把北京想象成什么？（北京城变成了灯的海洋，光的世界。）①请你们闭上眼睛，想象一下，当你来到这个灯的海洋，光的世界，你会说什么呢？②请你带着这样的感受读读课文第一自然段。（个别读）③我们一起有感情地读读，走进美丽的北京夜色。（全班齐读）三、精读第二小节，细细品味。K同学们，让我们再一次近距离地走进北京的街头。我们漫步在长安街上，静静地看，细细地赏。请大家读第二自然段，一边读，一边思考：共

4、有几句？分别写了哪儿的美景？2、集体交流：（1）长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。①哪个词语看出长安街亮起来了。什么叫“华灯高照”？“华灯高照”就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。）①你还从这句话中读懂了什么？（“长安街”像“银河’）为什么像“银河”呢？每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。②长安街是如此的美，谁能读出它的美呢？（听了你的朗读，我仿佛看见银河正从天而降呢！）（2）天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。①说说你亲眼看到过哪些建筑物也可以用“金碧辉煌，光彩夺目”来形容？②一边在脑海中想象

5、，一边读。（3）广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。①平时我们画画都在白纸上，课文中以黑色的夜幕为背景，用彩灯作画笔，多么神奇呀。从彩灯勾画的雄伟轮廓中，你能认出这一幢幢轮廓是什么建筑物吗？（人民大会堂、天安门、故宫、国家大剧院）②长安街夜景真美啊！谁愿意读读第二自然段为这幅画配配音？我们一起读。听了你们的朗读，仿佛我已经置身于长安街内了。四、学习第3-6自然段。1＞我们继续往前走，还有更美的夜景等着我们呢。请同学们自由朗读3・・5自然段，找出你觉得美的地方，并说说美在哪里？2、（1）环行路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。①这是一个什么句？（比喻句）

6、你从哪个词语知道她是比喻句呢？（犹如）这里是把什么比作什么？（立交桥比作道道彩虹）板书：道道彩虹那么这句话还可以怎么说？环行路上，一座座立交桥（好像/好似/就像/好比）道道彩虹。请大家展开想像的翅膀，用上（）犹如（）②北京的立交桥这么美，难怪你喜欢呢！请你读读这句吧！3、除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？我还看到了街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。4、这么多灯汇集在一起，装点着美丽的美丽的北京，使整个北京成了灯的海洋，光的世界。让我们在美美地读读这两句话。五、学习第四自然段。K夜幕下的长安街、环行路那么美，那么焕然

7、一新的王府井、西单商业街又是一番怎样的景象呢？请大家读一读课文的第4自然段。2、我们现在看到的商业街繁华、热闹，以前的王府井大街、西单大街可不是这样，你们想知道吗？3、体会焕然一新王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，距今已经有700多年。那里有各色小摊小店，零散、杂乱，外人不可能轻易搞明白。现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点使之成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。4、这一切变化把繁华的大街装扮成比白天更美的“不夜城”。这句话你怎样理解？商店的橱窗分外明亮，绚丽多彩的广告牌，颜色各异的霓虹灯

8、为商业街平添了一番美丽，再加上来自祖国