【精品】顾书艳课题评审书评审书

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1、编号河北省教育科学研究“十二五”规划专项课题《基础教育阶段构建135高效课堂教学模式的研究》子课题申请•评审书课题类别教师课题课题名称器押披十与^阂课题负责人顾书艳所在单位青龙镇双庙明德学校填表日期2012年9月27日青龙满族自治县教育局教研室2012.9申请者的承诺：我保证如实填写本课题《申请•评审书》各项内容。如获准立项，我承诺以本《申请・评审书》为有约束力的协议，遵守青龙满族自治县教育局教研室有关课题管理规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。青龙满族自治县教育局教研室《申请・评审书》所有数据和资料。申请者（签章）：年月日填写说明一、填写申请•评审书前，须认真阅

2、读《青龙满族自治县教育局教研室关于做好省规划课题《基础教育阶段构建135互动课堂教学模式的实践与探究》子课题申报工作的通知，准确领会通知要求，规范填写。二、本《申请•评审书》报送一式3份。请用M纸，双面打印于左侧装订成册。四、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。各需签章处，不得用打印字代替。五、本《申请・评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。—、数据表课题名称导学卡的设计与有效运用的实践研究主题词135互动课堂导学卡有效性实践研究主持人顾书艳性别女民族满出T1981年3月行政职务专业职称中学二级研究专

3、长教学研究最后学历本科汉语言文学专业工作单位青龙镇双庙明德学校电子信箱gushuyan7862326@163.com联系电话13582451133主要参与成员姓名年龄7丿力7科职称工作单位11淘华40专科语文小高青龙镇双府中学韩新城44本科语文中一青龙镇双庙中学董艳群40本科语文中一青龙镇双庙中学申亚娟34本科语文小.青龙镇双庙中学张兴华42本科语文中高青龙镇双庙中学陈丽英38本科语文中一青龙镇双庙中学于秀丽37本科语文青龙镇双庙中学肖丽屏31本科语文中一青龙镇双庙中学肖丽娜36专科语文小一青龙镇双庙中学预计成果形式1.2012年9月・2012年9月通过论证,完成研究设

4、计方案（设计方案,报告）2.2012年10月-2012年10月课题组成员完成培训（心得,阶段报告）3.2012年11月-2013年3月导学卡的有效应用（导学卡集）4.2013年4月-2013年7月导学卡的设计与有效运用的实践研究（论文集）5.2013年9月-2013年9月课题结题报告（研究报告）预计完成时间2013年9月三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间语文阅读教学中人文素养的培养顾书艳论文河北教育科研所200&4《海燕》课堂教学顾书艳优质课省市级2011.10小学语文整合课于秀丽优质课2008

5、年屮国当代教育教学科研论文董艳群论文国家级2006年四、负责人和课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间立项单位完成情况提高校本教研实效策略研究教师课题2010.3县教研室2010.3完成高效课堂和有效教学模式研究教师课题2011.6县教研室未验收五、课题设计论证1、本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。2、研究目标、内容、思路（包括研究视角、研究方法、研究阶段等）。3、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。4、完成课题研究的保证条件：课题组人

6、员的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）：研究时间、经费、设备、资料（主要参考文献，限填20项以内）等条件。~~一、课题提出的背景:县教冇局吕副局长指出，2011年全县的教育资源整合与撤并基木完成，但基础教冇的发展还没有摆脱落后的局面，教学质量远远不能满足广大人民群众的需要，义务教育阶段失学率居高不下，仅2012年不完全统计初中三年失学人数多达2000人，在校学生中厌学人数比例高达70%o为提高全县基础教冇的质量，办人民满意的教冇，吕副局长发起并推广135互动课堂教学模式改革，确定以课堂教学改革为突破口，不断加强队伍建设，全面提升教师的专业素质，把课堂作为推进素质教育

7、的主渠道，全面提高基础教育的育人质量。二、课题提出的理论意义和应用价值：吕副局长在《135互动课堂教学模式改革通识培训》屮指出，导学卡是实施135互动课堂的主要抓手，是指导学生自主学习的路线图，是决定135互动课堂成败的关键因素之一，对培养学生良好的学习习惯和转变学生的学习行为具冇重要的指导作用，导学卡的编制水平直接决定学生学习效果。依据学生实际设计导学卡，体现创新意识，注重问题设计的引导性，以问题来引导学生自主学习，从而起到“以问导读、以问导思”的作用，同时突出知识的整理和归纳，能够引导学生逐步学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理