课题申请评审书

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1、济宁市电化教育馆“十三五”教育技术研究课题课题申请■评审书课题类别：专项课题课题名称：利用信息技术培养学生语文核心素养的研究申请单位：汶上县苑庄镇官庄小学填表日期：2017年3月29日济宁市电化教育馆教育技术研究课题组制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报济宁市电化教育馆教育技术研究规划课题。本人认可所填写的教育技术研究规划课题申请•审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请•审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意济宁市电化教育馆有权使用课题申请•审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项，在研究工作中

2、，接受中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室及其委托各级电教部门的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）》及相关实施细则的规定。2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注

3、释。凡转引文献资料，均如实说明。4.恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。5.维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护中央电化教育馆全国教育技术规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容

4、、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向济宁市电化教育馆提出书面申请并征得同意。7.明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“济宁市电化教育馆教育技术研究课题”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权济宁市电化教育馆有权保留或向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允

5、许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。2017年3月29日申请单位负责人（签章）：一、课题研究人员基本情况题称课名究研的养素、D文语生学养培术自0用利諷1IEUU性另民族韻期曰生出酪师长专究研新创位>3-作H址地讯通箱P由子电话电系联码编政邮课题主要参与人员齡月年生出职务/职称宄长研专式方系联位会1、zr~作H一级教师文育语教18文育语教一级教师新养创培一级教师动导活指賴一级教师集料收资二、负责人和课题组成员近五年来与本

6、课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《加强教师职业道德休养提高职业道徳水平》论文汶上县教育局2014年6月《浅谈农村屮学信息技术课程的教学策略》论文《科学中国人》2016年1月三、负责人和课题组成员近五年来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况《初屮数学自主合作学习模式的探究》市级2011年9月济宁市教育科学规划小组办公室己结题《初中语文课堂教学时效性研宄》市级2014年4月济宁市教育科学规划小组办公室已结题、课题设计论证•本课题的研宄背景、研宄目标、研宄内容、研究方法、实施步骤和创新

7、之处（限3000字内）本课题的研宄背景经济与科技的高速发展，把社会带入了信息技术时代。信息技术的高速发展，大大推动了课堂教学的改革，尤其是小学语文教学，运用信息技术更能凸显语文教学特色。小学生喜欢直观形象的信息刺激，运用信息技术辅助语文课堂教学，极大的提商了学生的语文认知能力，培养了学生的语文实践技能，综合提高了语文学科的核心素养。正是因为现代信息技术具有交互性、超文本性和网络化等特性，最大限度地丰富课堂教学信息。因此，我们有必要在语文教学中，创造性地运用信息技术，为小学语文教学的改革营造良好的环境。新《课程标准》指出“语文是最重要的

8、交际工具，是人类文化的重要组成部分”，要求学生“初步具备搜集和处理信息的能力”。教学时“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中幵阔视野，提高学习效