《大学生就业创业实务》课程标准

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1、课程编号：001A007课程名称：大学生就业创业实务课程类型：公共必修修订时间：2017年9月《大学生就业创业实务》课程标准一、课程性质与任务《大学生就业创业实务》是高等职业学校学生必修的一门徳育课，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础课程，是高职院校学生加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观,对学生进行就业创业教育。其任务是引导学生自觉地了解、理解我国的创就业制度、政策；了解和掌握有关劳动制度和用人制度；提供择业方面的职业测评;进行从业方而的职业意识和职业行为培训；

2、以及就业方而的简历、而试等技能辅导；了解就业创业的操作程序、管理办法；帮助毕业生根据白身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。本教材适用于高职四年级各专业学生，总课时为32-36学时。二、课程教学总体目标通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为

3、清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层而：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。三、课程内容与教学要求教学内容体系总体框架设计：本课程教学内容由理论和实际案例两部分组合而成，充分体现理论与实践一体化教学的整体设计思想。教学案例部分以职业指导的理论为载体，分别从择业、从业、乐业、就业、创业、毕业六个环节，引导学生思考学习。(-

4、)就业制度和就业创业政策教学目的要求创就业制度、政策为大学生的创就业发展创造着机遇，同时也构成了大学生求职就业必须遵守的规范和准则。因此，本章节要求大学生自觉地了解、理解我国的创就业制度、政策，了解和掌握有关劳动制度和用人制度，以及就业创业的操作程序、管理办法等，从而充分利用国家、社会、地区提供的各种政策红利，最大可能地实现自身职业的持续性发展。教学重点认识双向选择和自主择业的关系及应对Z策；理解就业协议与劳动合同的关系；了解地方鼓励高校毕业生自主创业的优惠政策。教学内容1.就业制度(1)自主择业制度。(2)就业协议制度。(3)社会保险制度(4)人事代理制度

5、。2.就业创业政策(1)推进高校就业创业教育(2)拓展的重点领域就业渠道。(3)国家鼓励高校毕业生自主创业的相关政策。(4)地方鼓励高校毕业牛自主创业的优惠政策。(二)择业准备教学目标要求通过本部分的学习，要求学生立足本专业，理解专业知识学习的重要性，以及面向社会通用技能训练的必要性；此外从心理健康层面，要求毕业生积极面对各种心理问题，学会用正确的方法调适和疏导自己，树立正确的择业观，诚信就业。教学重点构建知识结构的基本原则和途径；大学生通用能力的提升；择业心理问题的调适；树立正确的择业心态；诚信就业。教学内容1.知识与能力准备(1)构建合理的知识结构。(2

6、)培养通用的职业能力。2.心理准备(1)毕业生择业的心理特点及类型。(2)毕业生常见的择业心理问题.(3)择业的心理调适。(4)大学生应具备的择业心态。3.诚信就业(1)了解诚信的基木内涵及在就业中的作用。(2)了解大学生不诚信就业的表现及原因。（3）促进大学生诚信就业的途径。（三）择业技巧教学目的要求通过木部分的学习，使高职学生毕业时能够及时、有效地获取就业信息，建立就业信息的搜集渠道，提高信息收集与处理的效率与质量；掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和而试应对要点，提高而试技能。教学重点求职信息收集，简历的制作，笔试及面试的形式和技

7、巧。教学内容1.求职途径（1）了解毕业生在求职过程屮应当遵循的原则。（2）了解求职途径，学会合理利用资源。2.求职材料（1）了解毕业生推荐表。（2）了解求职信的撰写内容和要求。（3）学会制作个人简历。3.应试技巧（1）了解常见的面试方式，做好面试准备。（2）了解面试的技巧。（3）了解笔试技巧和答卷方法。4.求职礼仪（1）形象设计（2）语言技巧（3）行为举止实践教学环节【实践目的和要求】通过本次实践，使学生提高求职技能，顺利就业。【实践重点】简历撰写与面试技巧【实践内容】撰写简历、模拟面试(四)就业程序教学目标要求通过本部分的学习，要求毕业生了解就业工作的程序

8、和步骤；学会规范填写毕业生离校材料；了解几种特殊的就