《动画采集与制作——逐帧动画》教学设计

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1、《动画采集与制作一一逐帧动画》教学设计信息技术学科吕德珍【设计思路】复习的方式引入课堂达到承上启下的作用，通过欣赏动画，激发学生学习热情，并传达知识。在此过程中，始终贯彻“学生为主体，教师为主导”的原则，增强学生的信息素养，提升学生的信息技能。【教材分析】本内容来自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》的第四章动画、视频与虚拟现实的第一节动画采集与制作。根据教材结合我校学生末接触过flash的实际情况，我们将本节整合分解为：逐帧动画，运动动画，渐变动画，引导动画，遮罩动画等五个部分，而本课时为第一部分。

2、【学情分析】本课时的教学对象是高二年级的学生，通过高一年级的学习，学生对动画已有了初略的认识，并拥有一定地审美观。加之前两章的学习，他们清楚多媒体作品都能够表达一定意图。由于动感效果对视频的刺激，使他们更希望用动画作品来传递自己的意图。【教学目标】知识与技能：1、明确动画的获取方式。2、清楚动画的特点，了解动画的类型。3^初步了解flash的界面的组成。4、掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。过程与方法：1、复习计算机中的图世界引入本课堂，达到承上启下的作用。2、欣赏动画，引导学生归纳动画的特点。3

3、、引导讨论理解动画。4、认识flash界面，学会逐帧动画。情感态度与价值观：1、通过计算机中的图世界，回顾前面所学内容。2、欣赏动画激发学生学习兴趣。3、通过合作讨论培养学生团队意识。4、展示学生作品增强学生自信心。【教学重点】1、初步了解flash界面的组成。2、掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作方法。【教学难点】能够通过动画来表达自己的意图。【教学方式】采用启发、引导式教学，锻炼学生思维能力；通过合作讨论培养学生团队意识；结合任务驱动培养自主探究能力。【课时安排】1个课时（45分钟）【教学流图】复习

4、计算机中的图世界引入本课堂f欣赏动画，引导学生归纳动画的特点及分类一搜索讨论理解动画一认识flash界面，了解各种工具的用途一掌握关键帧的运用及逐帧动画的制作一展示学生作品增强学生自信心一引导学生总结归纳课堂，明确基本概念。【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图导入欣赏动画展示《春天来了》的动画，并引导学生分析动画由什么组成？欣赏动画，分析动画组成。激发学生的学习兴趣。复习旧知，引入新知引导学生回顾计算机中的图世界学了些什么内容？计算机中的图怎样得到？图片的加工处理是做什么？动画又是干什

5、么的？它的原理是什么？同学们纷纷作答。复习巩固所学知识，承上启下引入新知，增强学生的类比推断能力。讲解新知展示动画原理：指诸多静止的连续性画面根据时间发展连续播放而产生的视觉动感，即看起来画面在动。认真倾听并理解动画原理。培养学生的理解能力。欣赏动画欣赏动画对比展示一幅三维动画和一幅二维逐帧动画。引导分析动画的特点及类型。欣赏动画并分析动画及类型。培养学生动察力传授新知了解flash界面的组成启动flash界而，介绍它的组成。学会启动flash界而，了解它的基本组成。培养学生的观察力。讲解并演示演示逐

6、帧动画的具体制作方法认真观察，仔细倾听培养学生的动察力。任务勵仆毗趟椰r罷后h画论制动讨并帧组，逐分题维合生队学。团券力iL培律酵£.强意际增作实展示作品展示学生作品^一一口学语强勺增二.,O牛力心学能信炼达自锻表生课堂小结总结归纳课堂课后任务E匕匕厶冃究探主自养。培力