低、中年级心理健康教案

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1、心理健康教案:第一课我也愿当班干部(-)[档案馆](3~5分钟)教师讲故事《我选我》,激起学生,启发思考:“为什么王宁会选自己?”(二)[咨询台](10~'12分钟)1.我们生活在一个温暖的集体中,同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步。那么,你有没有想过,你能为这个集体做点什么呢?2.班上的小干部是热心为班集体服务的人,你想想,他们平时都做了哪些工作呢?通过回答,引导学生认识到,小干部是为大家、为班级服务的,是需要奉献精神的。3.如果你当班干部,你述会做到哪些呢?激发学生的主人翁精神,培养责任感,教师可让个别同学在黑板上填。4.教师总结:你真是一个有责任心的人啊!(三)[活动

2、区](18-20分钟)1.先想一想书上的问题,作好发言的准备。2.将学生分成4・5人小组,让每个学生在组内发表竞选演说2。3.推选4名同学参加班上的竞选。4.班级竞选(每人上台发表竞选演说,每人时间控制在两分钟以内)。(四)[实践园](3・4分钟)1.班主任在班上开展轮流担任班干部的活动,让每个学生都有机会担任一天的班干部。2•请你先想一想,你觉得你愿做些什么工作?请大家认真填写课内表格。第二课上学前的准备(-)[档案馆](46分钟)出示课件:《快开学了……》快开学了,苗苗同学静静地坐在书桌旁,检查自己的暑假作业,回顾自己的暑假生活,正打算写一份暑假报告。开学前一天,他去学校

3、报到,向老师询问了开学耍做哪些准备,并用笔记在笔记本上,回家后,苗苗开始了开学前的准备工作。(二)[咨询台](8J0分钟)1.教师:暑假快结束了,苗苗同学在做什么?侈赞同他的做法吗?上学前,你是怎么准备的?出示投影。2.即将开学了,侈准备好了吗?如果临近开学你的生活中政治家下列事项,请在括号内打上“!”。A快开学了,还和父母在外地旅游。()B晚上看电视看到深夜,第二天早上起不了床。()C暑假作业还有一大半没做完。()D不清楚开学时间,也懒得打电话问同学。()E希望暑假继续延长,继续玩下去。()F妈妈要你写新学期的打算,你觉得没必要。()J时间过得太快了,暑假里好像什么也没做。

4、()H明天就要形式学了,书包、学具都没准备。()学生对应自己的实际情况做出自我判断。3.教师总结:如果你有上面的情况,请赶快改正。如果没有,那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧!(三)[活动区](16-18分钟)1.学生分小组交流暑假里的收获,教师用微笑给予鼓励与肯定。2.教师出示“拾贝园”的纸板。3.学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。4.学生畅谈新学期的计划(教师应让不同学习层次的学生有发言的机会)。5.教师摄像,同学播放。6.对每个发言的学生给予鼓励,同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。1.教师总结:为了明天更好地学习,请做好上学前的准备。(四)[

5、实践园](&8分钟)1.学生自行设计课堂剧的角色。2.学生自秆设计课堂剧的情节。3.出示课堂剧简介投影。4.学生自荐表演。5.教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手,热情欢迎学生投入新学年的怀抱。第三课爸妈,我能行!(-)[档案馆](&8分钟)1.读一读《小丽的故事》。2.看图引导归纳:A.小丽为什么会自卑?B.小丽为什么会高兴?(二)[咨询台](8J0分钟)1.了解小丽的故事后,你想对小丽说些什么?教师引导学生认识到每个人既有长处,也有不足,耍正确地认识和评价自己。2.从小丽的故事中,结合自身实际,你又想到了什么?/A.同桌讨论。B.全班共同交流。(三)[活动区](8J0分钟)

6、1.指导学生完成[活动区]的调查内容,要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。1.学生在小组内进行交流,交推选一名同学参加全班的交流。2.教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。(四)[实践园](10-12分钟)1.记者采访面对全班同学进行采访。根据记者的提问,你会说些什么?同时又想对爸爸妈妈说些什么呢?2.读儿歌教师总结:同学们,每个人都有自己的长处和不足,要正确地认识和评价自己,现在侈认识到自己还是个不错的人吧,大胆地说声:“爸妈,我能行!”第四课我能帮助他(-)[档案馆](4・6分钟)1.放录音故事《雪山遇险》,学生看插图。2.介绍故事中的大概内容。两名

7、登山运动员正在攀登陡峭的雪山,突然发生了意外,其中一名运动员快要掉下山去了,另一名运动员为了救这名运动员,冒着生命危险,将受伤运动员拴在自己身上,奋力向上攀登。在这句运动员的帮助下,他俩终于成功地登上了雪山项。(-)[咨询台](5・7分钟)1.设问A在一名运动员遇到危险时,是谁帮助了他?结果怎样?B如果这名运动员没有得到他人的帮助,结果又会怎样?2.移情训练让学生想像以前自己需要别人帮助时的情景,体会运动员当时的心情。3.学“老师寄语”当别人遇到困难时,我们应伸出援助之手帮助他,使他走出困境,助人为乐,

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