低、中年级心理健康教案

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1、心理健康教案:第一课我也愿当班干部（-）［档案馆］（3~5分钟）教师讲故事《我选我》，激起学生，启发思考：“为什么王宁会选自己？”（二）［咨询台］（10~'12分钟）1.我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？2.班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。3.如果你当班干部，你述会做到哪些呢？激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。4.教师总结：你真是一个有责任心的人啊！（三）［活动

2、区］（18-20分钟）1.先想一想书上的问题，作好发言的准备。2.将学生分成4・5人小组，让每个学生在组内发表竞选演说2。3.推选4名同学参加班上的竞选。4.班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。（四）［实践园］（3・4分钟）1.班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部。2•请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填写课内表格。第二课上学前的准备（-）［档案馆］（46分钟）出示课件：《快开学了……》快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。开学前一天，他去学校

3、报到，向老师询问了开学耍做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。（二）［咨询台］（8J0分钟）1.教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前，你是怎么准备的？出示投影。2.即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政治家下列事项，请在括号内打上“！”。A快开学了，还和父母在外地旅游。（）B晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（）C暑假作业还有一大半没做完。（）D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。（）E希望暑假继续延长，继续玩下去。（）F妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。（）J时间过得太快了，暑假里好像什么也没做。

4、（）H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。（）学生对应自己的实际情况做出自我判断。3.教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。如果没有，那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！（三）［活动区］（16-18分钟）1.学生分小组交流暑假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。2.教师出示“拾贝园”的纸板。3.学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。4.学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生有发言的机会）。5.教师摄像，同学播放。6.对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。1.教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。（四）［

5、实践园］（&8分钟）1.学生自行设计课堂剧的角色。2.学生自秆设计课堂剧的情节。3.出示课堂剧简介投影。4.学生自荐表演。5.教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。第三课爸妈，我能行！（-）［档案馆］（&8分钟）1.读一读《小丽的故事》。2.看图引导归纳：A.小丽为什么会自卑？B.小丽为什么会高兴？（二）［咨询台］（8J0分钟）1.了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，耍正确地认识和评价自己。2.从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/A.同桌讨论。B.全班共同交流。（三）［活动区］（8J0分钟）

6、1.指导学生完成［活动区］的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。1.学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。2.教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。（四）［实践园］（10-12分钟）1.记者采访面对全班同学进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢?2.读儿歌教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！”第四课我能帮助他（-）［档案馆］（4・6分钟）1.放录音故事《雪山遇险》，学生看插图。2.介绍故事中的大概内容。两名

7、登山运动员正在攀登陡峭的雪山，突然发生了意外，其中一名运动员快要掉下山去了，另一名运动员为了救这名运动员，冒着生命危险，将受伤运动员拴在自己身上，奋力向上攀登。在这句运动员的帮助下，他俩终于成功地登上了雪山项。（-）［咨询台］（5・7分钟）1.设问A在一名运动员遇到危险时，是谁帮助了他？结果怎样？B如果这名运动员没有得到他人的帮助，结果又会怎样？2.移情训练让学生想像以前自己需要别人帮助时的情景，体会运动员当时的心情。3.学“老师寄语”当别人遇到困难时，我们应伸出援助之手帮助他，使他走出困境，助人为乐，