体现课改理念提高教学质量促进学生发展

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1、体现课改理念提高教学质量促进学生发展广西梧州市藤县濛江镇中心校：吴柱芳近年來，我校在新课程改革的进程中，在上级教育部门的正确领导下，进一步理清思路,以教育创新为先导，以教育教学为中心。工作中，明确“立足常规，强化教研，规范教学，提高质量”的思路，以与时俱进的精神风貌，积极稳妥的工作态度，求真务实的工作作风，扎实冇效地开展教育教学工作，现将各方面工作总结如下：一、抓实素质教育的主阵地-课堂教学1、课堂教学模式探索：为培养学生口主学习的能力，提高教学质量，课堂教学应“以学生为主”，“一切为了学生的发展”的教学思想，到廿前，我

2、校教师在学习了“洋思”经验的基础上，积极尝试“先学后教、当堂训练”为主题的课堂教学模式，每学年进行了如下探索:每个教师尝试进行“洋思”课堂模式，发现、探索、积累教学方法。我校语文、数学两个组的教师普遍认为“先学后教，当堂训练”的课堂模式确实在一定程度上提高了课堂教学效果,减轻了师生的学习负担。特色教学课前先学指导：“两看，一学，一提，一练，一设计。”“两看”，就是看课文，看课后练习。看课文，就是初读课文，了解课文的主要内容，弄懂课题的意思，看课后思考题，目的是让学生了解本课的教学要求和教学重难点。“一提”，就是提出课文中

3、不理解的疑难问题，FI的是让学生学会质疑问难，是培养学生口她感悟的重耍途径，“一学”，就是自学生字，自主理解生词大意。“一练”就是完成练习册的课询预习题，或者是冋答教师设计的练习题，“一设计”，是在第二课时进行的，也是一种培养学生课前自主参与的好方式，鼓励他们设计有创见的练习，培养他们的多元思维能力，学生兴致高，效果好。为自己的课堂教学节省了吋间，提高了课堂学习的效果。2、信息技术与课堂整合的三个模式运用推进并完善了“先学后教、当堂训练”课堂教学。发挥电教员的作用，对教师进行每两周一次的信息技术培训，接收并整理了许多教学

4、资源，为教师信息技术与课程整合搭建了平台。教师们的深刻体会是，信息技术与学科教学整合，使教师和学生的地位与传统的课堂发生了很大的变化。对学生而言，信息技术将成了他们的学习工具。对教师而言，必须具有学科课程整合的教学观，教学中耍设法找到信息技术与学科整合的切入点，使信息技术与学科教学能够在和谐的状态下出现在课堂上，让学生自然而然地接受。3、开展公开课讲课活动，展示教师的教学水平。开展每学期一次的公开课展示，并对教学设计、说课、教后反思进行评比。借机展现每个教师课堂风采，促进教师教学相长，为提高教师的教学水平起到了积极的作用

5、。女口，上学期围绕“先学后教，当堂训练”为主题开展的以运用信息技术与课堂整合为手段、提高课堂教学效果”进行的公开课中，涌现出较多的优秀讲课教师和教学案例，如语文组的张永秀、李花春、张胜花及辐射学校的韩元邦等老师,数学组的土志清、何萍、马晓梅、杨风霞等教师，相应评出了优秀的课堂教学设计、说课、反思、小论文等，并进行了推广运用。经过两年的尝试，发现公开课展示制度化，有利于教师教学水平的不断提高。(1)毎次公开课都提出了具体的、新的要求，教师备课、上课有了新目标；(2)公开课的课后研讨会对每次公开课活动进行研讨总结，反思教学，

6、提出更高的要求，促使教师不断提升教学水平；(3)通过公开课活动，我校教师应用计算机和多媒体手段的能力得到了相应的捉高。4.转化学困生，提高教学整休质量。树立“没有教不好的学生”的教学思想，转化学困生、提高中等生、发展特t生。要求教师不放弄任何一个基础差的学生，扎扎实实地做好毎一个学生的“培优”、“转化”工作。教师上课，起点是后进生，重点也是后进生，课堂上回答提问、板演、做实验都是由后进生来打“头阵”。坚持利用课堂中的“边角”时间，有重点地检查后进生的自学情况，后进生的作业批改也优先批阅，做到“堂堂清、天天清、周周清、单元

7、清”。排座位时坚持优生与后进生搭配，便于“兵”教“兵”。在课堂上老师及能注意优生的培养，更能照顾到大多数的中差学生，实现了为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切的教育教学理念。二、抓实教研基础——教师专业发展1、教师业务学习与培训，是转变教研教学观念，培养研究性教师的首要途径。要持续提高教学质量，必须提高教师教研意识，经常开展校本教研活动。因此，我校把转变教师观念，培养教学人才作为一项重要的战略措施。首先校长牵头，重视教导主任、教研组长的培训和引领，主要安排以下内容的学习培训：①以“远程教育网“下载的校本研究经验及“

8、洋思”经验、县局版发的《2005年度全国各地校本研究经验精粹》中的“集中校本教研的操作技巧”、《湼屮县小学教研组建设》及有关教学书刊等，使教师了解并掌握了进行校本研究的方法和技巧，②每学期安排教师接受新课程教学的培训学习，使初次接受新课程的教师从心理、教法上有所准备和认识，为更高地实施新课程的教学打好基础。③上级举办