六年级语文下册课文内容复习题填空

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1、六年级语文下册课文内容复习题填空参考答案1•文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。3•孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家,儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成鱼语》一书。4•理解句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”（2）我以日始出时去人近，而

2、日中时远也。我认为太阳刚岀来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？2.匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。2•文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹和流逝的快,表达了作者对时光流逝的快的无奈和惋惜。3•课文运用了拟人、比喻亠排比.反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾U更应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。4.写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。3•桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清

3、玄.我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让二树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性学会独立生存的重要意义。2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活.经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。3•表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，再不

4、确定中生活的入能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。6.北京的春节1・本课以时间为经线.以人们的活动为纬线.结构全文1.文章详细描述过春节的三次高潮：⑴除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜丕绝，並团圆饭、守岁。（2）初一男人她卜出拜年，女人作旌家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。3•课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细.其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明

5、、E卩象深刻。4•本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。10.十六年前的回忆1•本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。2•本文按时］回顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3•课文前后照应有多处4、在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是

6、没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑;“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。这段是对父亲外貌和神态的描写.并运用了前后照应的描写方法,突岀了李大钊对革命大义凛然、坚贞不屈和对革命事业必胜的信心。12•为人民服务1《为人民服务》是毛泽东于1994年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲.是一篇演讲稿。2•文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”

7、的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。3•人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“固”的意思是本来；“或”的意思是有的；“泰山”比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物・“鸿毛”比喻事情微不足道。。这句话是我国汉朝文学家司马迁说的。作者引用这句话的目的是，号召人们树立为人民服务的正确的生死观。4.解释词语五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。精兵简政：缩小机构，精简人员。死得其所：形容死得有意义，有价值。1

8、4.卖火柴的小女孩1•课文是丹麦作家安徒生的_篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。2、《卖火柴的小女孩》按照顺序写了小女孩五次擦然火柴，出现的幻景分别是龙火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶一起飞走。说明小女孩正处于寒冷、饥饿、痛苦、孤独、没人疼爱的困境。最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶,是因为